秦淮中学2017届高三化学二模学科质量分析.doc

秦淮中学2017届高三化学学科分析 1.参考人数：均分：分数段的情况： ≥110 ≥100 ≥90 ≥80 ≥70 ≥60 ≥50 ≥40 ≥30 30 人数 1 2 3 4 2 2 百分比 7.1％ 14.3％ 21.4％ 28.6％ 14.3％ 14.3％ 南京市划定B级81分，达级率0%，与天印等学校持平；C级28分，达级率85.7%，超过天印等学校。 3.各学生得分情况： 姓名 王刚 杨港澳 付成志 金嘉俊 周志杰 王甜 梁玮静 许磊 施玮 王静 张铸钰 王天巍 骆宇昂 焦澳 总分 72 62 61 59 53 50 48 46 45 40 36 32 11 6 1卷 28 24 20 30 24 20 16 24 16 14 14 12 10 6 2卷 44 38 41 29 29 30 32 22 29 26 22 20 1 0 等级 C C C C C C C C C C C C D D 备注 单招 分校 单招 文科 单招 目前在上课的为没有“备注”的9人。 三、学生答题中的典型错误分析 题号 得分率 典型错误及原因分析 1 50% 不知煤的气化液化的化学方程式 2 90% 此题作答情况整体较好 3 90% 此题作答情况整体较好 4 100% 此题作答情况整体较好 5 60% 离子方程式书写不熟练 6 60% 气体收集的导管：排水法与排气法不一样的原理 7 60% 水的电离的隐含条件对离子共存的影响 8 50% 元素化合物转化，涉及电解 9 40% 铅蓄电池的反应，弱电解质的电离平衡 10 60% 能量计算，涉及读图信息 11 40% 有机物分子式的确定：数，不饱和度计算 12 45% 图像信息解读困难 13 55% 课本实验：卤代烃的水解产物的检验 14 10% 两个守恒的应用较弱：动手少，只听看没有用 15 10% 平衡计算对很多学生来说还是薄弱知识点，动手少，只听看没有用 16 52.5% 信息能力不足，不会书写新的反应方程式。 经过二轮复习，得分率提高很多。 17 52% 第4小题同分异构体0人得分。 经过二轮复习，得分率提高很多。第5小题合成路线图周志杰满分。 18 19.2% 反应方程式书写及计算严重不足。 19 17.3% 反应方程式严重不足。实验设计无从下手。 20 31.4% 反应热计算尚可，前两个读图尚可，反应方程式严重不足。 21A 63.3% 空间构型得分率较低。 经过二轮复习，得分率提高很多。 归纳起来，暴露的问题主要有以下方面： 1．基础知识掌握不牢，基本概念不清晰，反应方程式（化学方程式、离子方程式、电极反应式）书写训练不足，课本知识有遗忘。 2．实验技能欠缺，化工流程题信息提取能力较弱，分析和解决问题的能力还需加强。 3．答题不够规范。 4.学生对化学不够重视，课下几乎不花时间整理复习。 同时，也应该看到，本学期经过二轮复习的16、17级21题，得分率提高很多，经验值得总结、坚持、完善。 四、复习教学建议 1.做实二轮专题复习，讲练评结合。学生掌握较好的可以老师讲，快一点（如前面的“物质结构”）；学生掌握较差的由学生讲，先暴露问题，慢一点（如前面的“有机合成”）。 2.评价注意规范性。 3.适时回归课本，加强学生错题整理。 4.期待课后学生的复习。 由于历史原因及生源因素，我校2017届化学选修人数较少（14人），学习能力也较弱，这是客观事实。但是，我在暑期研修中通过和南师附中附属实验学校的老师交流得知，他们去年只有10个同学参考，全部达B。我校暑期由物地班转过来的张铸钰同学没有上过化学选修3、4、5的课，通过自学和暑假跟班复习，这次考了36分，上升了很多，超过了几个起始就在物化班的同学。周志杰同学选择题15题满分，17题有机合成小题满分。榜样的力量是无穷的，学生的潜力不可低估，我们教师的能动性也值得期待！ 1