工商管理专(专科)综合实践环节.doc

工商管理专业（专科）综合实践环节 2009年07月17日　北京电大 建议：开院、东城、朝阳、纺织、昌平、通州六个教学点进行试点。 北京广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科工商管理类工商管理专业（专科）综合实践环节 实 施 细 则 北京广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科工商管理类工商管理专业（专科）培养的是应用型高等专门人才，要求学生系统掌握现代管理理论知识，系统掌握企业经营管理的基本理论、基本知识、基本方法，具有企业综合管理的基本素养和技能，能够运用所学的专业知识发现、分析和解决实际问题。该专业融理论、技能于一体，应用性较强。为锻炼培养学生的实际应用能力，增强学生完成学业后的工作适应性，在教学中必须重视实践性教学环节。北京电大是依据中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科工商管理类工商管理专业（专科）综合实践环节教学大纲制定综合实践环节实施细则，并报中央电大审核备案。本专业综合实践性教学环节包括模拟实验和毕业论文两项内容。具体内容和要求如下： 一、模拟实验 模拟实验的目的是增强学生对管理实践活动的了解，锻炼学生的协调能力、沟通能力和对理论知识的综合运用能力，培养学生的专业素养。它是培养和训练学生认识和观察社会技能的重要教学环节，是贯彻素质教育理念的重要手段。它不仅要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过社会实践，进一步提高其分析问题和解决问题的能力,实现培养目标。各分校应根据本专业的特点和需要，积极建立和充分利用实习基地，为圆满完成社会实践创造有利条件。 （一）方式 本模拟实验采用《因纳特经营决策模拟软件》，在教师和计算机的引导帮助下，完成全部实习内容。 （二）内容 本模拟实验旨在虚拟的商业世界里体验企业运营全过程，感受技术、产品、市场、资本在企业运营中的相互作用，统筹企业整体运作。本软件构建了虚拟的企业运营环境，使用者扮演CEO角色体验企业运营全过程，企业运营全过程都由自己独立决策，体验各个部门的决策过程，帮助学生提升管理意识和水平，在有限的时间里体验企业运营全过程。 具体课时分配如下： 序号 实验课程 教学要求 课时 1 软件思路讲解 理解软件设计的思路以及各个模块数据关联性。 2 2 公司注册流程和运营信息分析 了解反映企业运作情况的相关数据内容。每个学生注册一家企业，并在企业信息中查看自己的注册结果。 4 3 根据实验数据制定运营规划 全面了解系统实验数据。对软件有整体认识，掌握学生模拟实验的操作。制定合理的季度经营规划，并提交给老师。 4 4 学习组建公司、筹备生产 掌握根据公司规模、经营方针建立厂房仓库用地面积。了解生产要素学习采购过程,在各个要素具备情况下生产出产品 4 5 获得订单体验市场行销 学习招投标的过程。了解系统中标的考核指标。 6 6 学习资本运作过程 学会通过贷款融资来进行资本运作。通过外汇交易获得结算币种。 4 7 财务分析实验 根据学生的上一年的财务报表，对上一年的经营策略总结，并给出下一年的规划方案。 4 8 资本和原材料市场变化下的实验 学习在金融利率降低的情况下，如何合理控制现有资本，进行生产活动。学习在系统利率调整的情况是，谨慎的进行各种资本操作，锻炼对资本运作的能力。在原材料短缺的情况下，理性地购买原材料，进行合理生产。把握商机，及时销售现有产品，赚取更多资金。 6 9 考核 考试要求：追求利润最大化。 6 10 实验报告 包括实验时间、实验内容、实验结果与实验体会，字数不少于500字 14 11 总计 54 （三）要求 1. 工商管理专业专科的学生必须完成该课程。 2. 凡开设工商管理专业专科的教学点必须配置该教学软件。 3. 进行软件操作的时间、地点由学生所在教学点统一安排，学校负责安排指导教师。原则上在学生修满最低毕业学分的60%以上时，应实施模拟实验，上机时间累计不低于20学时，6周内完成。14周上报成绩单。 （四）指导教师 1. 教学软件必须配备指导教师。 2. 指导教师必须是具有本科以上和中级（含）以上专业技术职称的财经类专职教师或具有中级技术职称的专业工作者，外聘指导教师应具有中级（含）以上职称。其资格审查由分校负责。指导教师由分校遴选和确定，并报省级电大备案。 3. 一位指导教师每次指导学生数量原则上以10人为宜，经验丰富、专业能力较强的电大专职教师可以根据实际情况酌情安排指导人数。 4.