城关二小语言文字工作评估自评报告.docVIP

城 关 二 小 关于创建语言文字规范化市级示范校创建活动 自 查 评 估 报 告 根据县语委的安排，我校认真贯彻落实有关文件精神，以“大力推行，积极普及，逐步提高”为重点，不断完善学校语言文字工作制度，加强机制建设，积极有序地开展各项语言文字规范化工作，使校园的语言文字环境不断得到优化。学校把进一步做好语言文字工作作为重点工作之一，加大工作力度，采取有效措施，落实目标责任，积极开展语言文字规范化市级示范校创建活动，现将我校创建市级示范校工作开展自查评估情况做如下 一、学校概况 古浪县城关第二完全小学于1994年建成。学校占地面积7326平方米，校舍建筑面积为1844平方米，体育运动场地800平方米，绿化面积达200多平方米。拥有图书12500多册和价值14万元的电教设备。现有教学班12个，在校学生639名，教职工38人，其中专任教师35人，大专以上学历25人，专任教师学历达标率100%，中级以上职称20人，省级青年教学能手4名，地级骨干教师15名,县级骨干教师4名。学校承担省级教育科研“十五”规划重点课题一项、一般性课题一项。入学率、巩固率、普及率、毕业率均达100%，体育达标率达98%，近五年来，语数双科合格率均保持在92%以上。 近年来，学校以“科学规范的管理，素质优良的师资，优美宜人的环境，独具特色的育人，全县一流的质量”，赢得了主管部门与社会各界的关注和好评，先后被省委、省政府、县委政府、县教育局评为“甘肃省教育系统先进集体”、“全市教育系统先进集体”、“全市德育工作先进集体”、“古浪县教育工作先进集体”“古浪县教学管理先进单位”、“古浪县教育教学成绩突出的先进集体”、“文明单位”、“家长示范学校”。1998年原国家教委副主任张保庆、省教委副主任傅九大、省人大教科文卫主任阎思圣等领导来我校视察，对我校工作给予了充分的肯定和较好的评价。 二、指导思想及工作目标 指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和实践科学发展观，全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，着力增强全校师生员工语言文字的规范意识与语言文字的应用能力，不断提高我校语言文字规范化工作的整体水平，努力创建“规范、文明、和谐、发展”的良好语言文字应用环境，使我校语言文字规范化水平适应经济、社会和科技发展的要求，为提升国家语言文字规范化工作整体水平贡献力量。 工作目标：依托学校的教学资源，依靠全校师生员工，认真学习、宣传和贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》等相关法律、法规、政策，将语言文字工作纳入学校的培养目标和有关课程标准、教育教学基本内容、学校工作常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中，培养具有较高语言文字应用能力的人才。加强组织领导，建立长效管理机制，使我校的语言文字规范化、标准化水平居于县内同类学校前列，努力把我校建设成为市级语言文字规范化示范校。 三、创建具体措施 1.领导重视，机构健全 学校十分重视语言文字工作，成立了以校长为组长，分管校长为副组长的语言文字工作领导小组，并有专职工作人员。每学年学校工作计划中均将语言文字工作作为主要内容，并通过教研组等具体落实。设立语言文字工作专项经费，保证语言文字工作计划的顺利实施。在每学年的工作总结中，均将语言文字工作实施情况作为不可缺少的方面。 校领导把语言文字工作纳入日常工作议程，经常听取学校语言文字工作情况汇报，注意研究并商讨解决学校语言文字工作中存在的难点问题，及时消除工作中的盲点，在学校工作要点和工作总结中都突出语言文字工作。学校领导带头说普通话，用规范字，规范意识强，为全校师生作出表率。为了保证工作的具体实施，学校还每年从不多的办学经费中挪出部分经费用于语言文字工作，如教师的培训、班级布置等。在校园环境的建设上，也能投入一定的经费用于语言文字工作的宣传，如宣传标语、名人名言等。 2.制度完善，管理规范 我校十分重视语言文字工作的制度建设，注重对语言文字工作的规范化管理。根据语言文字规范化工作的实际情况，学校先后出台了相应的文件和规定，对语言文字工作提出了明确的工作任务和具体的工作要求，将推广普通话和使用规范字贯穿于教育教学管理全过程，使语言文字工作成为学校常规性工作。 学校将语言文字工作与教育教学工作密切结合起来，将语言文字规范化工作纳入到教育教学要求之中。对教师教学工作考评时，将语言文字规范化作为重要的基本素质要求，把语言文字规范化作为教师聘任、晋升和业务评优的必要条件之一。在对教师教学情况的考核评估时，将普通话水平视为其中重要内容，要求教学必须说普通话，要求在与学生、家长的课间、课后交流时也使用普通话，教师之间的交流也要求说普通话，给学生做出良好的师表形象。我们加强对教师运用规范字的能力的培训，带领广大教师认真学习汉字规范标准，并能对