(山东)山东省淄博市淄川般阳中学2014高中英语 Module 3 Music学案 外研版必修2.docVIP

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(山东)山东省淄博市淄川般阳中学2014高中英语 Module 3 Music学案 外研版必修2

山东省淄博市淄川般阳中学2014高中英语 Module 3 Music学案 外研版必修2 学习目标 ▲Master the usages of the new words. ▲Use these words and phrases to improve the ability 学习重难点 The key verbs 导学设计 学情调查,情景导入 1. Revise the spelling and pronunciation of the new words learned last period. 2. Write down the new words. 1.创作,作曲,组成v____________ n 作曲家________________ n 作文_____________________ 2. 音乐家______________ 音乐_______________音乐的adj.__________ 3.指挥,指导v__________ 指挥n.__________ 方向_____________ 直接地_______________4.损失n_________ v失去________ adj 迷失的,丢失的_______________5.巡回演出,旅游_________ 旅游者n.__________旅游业n________________ 6.天分,天赋n________ 有天赋的 __________ 7.影响.______________有影响的adj_____________8.混合v_________ 混合物n_________ 二:合作探究,问题展示: 探究一:influence 的用法总结 n/v _________, _____________ 短语:在...的影响下_____________________ 2 对 有影响__________________________ We became the best of friends and he ________________. 我们成了最好的朋友,他深深地影响了我。The media ________________________ public opinion. 传媒对于舆论有很大的影响。 may influence your risk of getting cancer. 你吃的东西会影响你患癌症的风险。 __________________ ,_____________ 2 陷入_______________陷入沉思 _____________________ 3 灰心,泄气________________ 4 不知所措,困惑_______________ Missing , lost, gone 区别 Missing 失踪的,缺失的 lost 丢失的 gone 离开 ,用光的 Practice: 1) There is a page ________ from this book. 2.All the money is __________ 3 I’m __________ what to do next. 4.________________, he almost ran into the car in front of him. 探究三.record ①____________ ② _________________ 短语:1把... 记录下来____________ 2 set/ break/ hold a record _______________________ 3 录制唱片_______________ Practice: 1,At the sports meeting, he _________ the record for one hundred meter race, which _________________ ( hold)for 5 years. You should ___ __________________ all your expenses during the trip. 三. 达标训练,巩固提升 A级:核心词汇 1. She has a special t__________for drawing. 2. I have never heard such a c_________song before. 3. The person who will give us a lecture is a great l__________ in our country. 4. He is qui

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