2015届高考数学二轮专题突破课堂讲义 第23讲 高考题中的应用题解法.docVIP

第23讲　高考题中的应用题解法 江苏近几年高考数学试卷加大了对应用题的考查力度新高考(08年开始)以来每年除了在小题(填空)考查外都还有一道大题其中2008年、2010年、2011年、2012年都是放在试卷的第17题年放在试卷的第18题年放在试卷的第19题考查的知识点都是级考点的综合应用试题的难度属于中档题．所谓数学应用题就是利用数学知识解决由于数学的高度抽象性这就决定了数学应用的广泛性而应用题的非数学背景的多样性也就导致了解应用题往往是要在陌生的背景中去理解、分析所给出的有关问题舍去与数学无关的非本质因素通过抽象转化为相应的数学问题．江苏高考数学试题中对数学应用于解决实际问题的考查已经趋于成熟它主要考查函数、方程、三角、解三角形、导数、数列、基本不等式等基础知识考查数学建模能力、抽象概括能力、空间想象能力、数学阅读能力和解决实际问题的能力．解数学应用题的一般思路 实际上就是(1) 读：理解文字(图形)表达的意图分清条件和结论；(2) 建：进行语言转化(文字语言及图形语言转化为数学语言)利用数学知识建立相应的数学模型；(3) 解：求解数学模型得到数学结论；(4) 答：把用数学方法所得到的结论还原为实际问题要符合实际意义．高考数学应用题常见模型：(1) 函数应用模型：涉及最值问题；(2) 三角应用模型：涉及测量问题；(3) 不等式(组)应用模型：涉及优化问题；(4) 方程(组)及坐标系应用模型：涉及等量问题；(5) 数列应用模型：涉6) 立体几何模型：涉及空间图形问题；(7) 概率、统计模型：涉及数据计算、预估等问题． 1. 在长为12 的线段AB上任取一点C. 现作一矩形邻边长分别等于线段AC、CB的长则该矩形面积大于的概率为________答案：已知某生产厂家的年利润y(万元)与年产量x(万件)的函数关系式为y＝－＋81x－234则使该生产厂家获得最大年利润的年产量为________万件．答案：9如图一块曲线部分是抛物线形的钢板其底边长为2高为1将此钢板切割成等腰梯形的形状记CD＝2x梯形面积为S则S的最大值是________ 答案：解析：建立坐标系点坐标为(1－1)求出抛物线方程为x＝－y得D点坐标(x－x)，等腰梯形的高为－＝(1－x)，0＜x＜1求导可以得到x＝时S取最大值某人于2009年7月1日去a元存的是一年定期储蓄年7月1日他将到期存款的本息一起取出再加a元后还存一年的定期储蓄此后每年7月1日他都按照同样的方法在银行取款和存款．设银行一年定期储蓄利率r不变则到2014年7月1日他将所有的存款和利息全部取出时取出的钱数共有________元．答案： 题型一 通过建立坐标系得到函数模型来解应用题如图所示的镀锌铁皮材料ABCD上沿DC为圆弧其圆心为A圆半径为2 且BC长现要用这块材料裁一个矩形PEAF(其中P在圆弧DC上在线段AB上在线段AD上)作圆柱的侧面若以PE为母线问如 解：分别以AB、AD所在直线为x轴、y轴建立直角坐标系xOy则圆弧DC的方程为x＋y＝4(0≤x≤＞0)设P(x)(0＜x≤)圆柱半径为r体积为V则PE＝＝AE＝x则＝ ∴ V＝＝·＝，即V＝(4－x)．设t＝x(0，3]，则u＝(4－t)＝－3t＋8t＝－3t令u′＝0得t＝当＜t≤3时＜0是减函数；当＜t＜时＞0是增函数当t＝时有极大值也是最大值当x＝时有最大值此时＝＝故裁一个矩形两边长分别为和能使圆柱的体积最大其最大值为 某汽车厂有一条价值为a万元的汽车生产线现要通过技术改造来提高该生产线的生产能力提高产品的增加值．经过市场调查产品的增加值y万元与技术改造投入的x万元之间满足：① y与(ax)和x的乘积成正比；② x∈其中m是常数．若x＝时＝a(1) 求产品增加值y关于x的表达式；(2) 求产品增加值y的最大值及相应的x的值．解：(1) 设y＝f(x)＝k(a－x)x因为当x＝时＝a所以k＝8所以f(x)＝8(a－x)x. (2) 因为f′(x)＝－24x＋16ax令f′(x)＝0则x＝0(舍)＝当，即m≥1时当x∈时(x)＞0所以f(x)在上是增函数当x∈时(x)＜0所以f(x)在上是减函数所以y＝f＝；当＜即0＜m＜1时当x∈时(x)＞0所以f(x)在上是增函数所以y＝f＝综上当m≥1时投入万元最大增加值；当0＜m＜1时投入万元最大增加值通过建立不等式模型来解应用题某环线地铁按内、外环线同时运行内、外环线的长均为30 (忽略内(1) 当9列列车同时在内环线上运行时要使内环线乘客最长候车时间为10 求内环线列车的最小平均速度；(2) 新调整的方案要求内环线列车平均速度为25 外环线列车平均速度为30 现内、外环线共有18列列车全部投入运行要使内、外环线乘客的最长候车时间之差不超过1 问：内、外环线应各投入几列列车运行？解：(1) 设内