2015版高中语文 第13课 宇宙的未来练习 新人教版必修5.docVIP

【成才之路】2015版高中语文 第13课 宇宙的未来练习 新人教版必修5 一、课内双基 1．下列各组词语中加点字的注音无误的一项是(　　) A．混沌(húndùn)　　　　　尴尬(ɡānɡà)臭名昭著(zhāo) B．诘问(jié) 坍缩(tān)迄今为止(qì) C．三昧(wèi) 崩溃(kuì)不可逾越(yù) D．告罄(xīn) 倚重(yǐ)模棱两可(línɡ) 【答案】　B(A.混：hùn；C.昧：mèi，逾：yú；D.罄：qìnɡ，棱：lénɡ。) 2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(　　) A．3月1日，云南省昆明火车站发生一起震古烁今的暴力恐怖案件，造成29人遇难，113人受伤。习近平总书记第一时间作出重要指示，要求全力救治受伤群众，依法严惩暴恐分子。 B．岁月留给我们的总是推陈出新的昭示和启迪，当我们再看黄公望那幅声名远扬的《富春山居图》，除了画中令人沉醉的美景之外，自然能体会到画外人的波折坎坷。 C．2013年钢铁行业利润率虽悄然反弹，但日渐式微，仍创近年次低点，预计在行业整合的背景下，2014年将会继续好转，且机遇与风险并存。 D．微信、二维码、云报纸以及便捷性手持移动终端大众传播功能的拓展，集中指向移动互联时代，将新时代下两会中的“随时、随地、随意”的精髓表现的惟妙惟肖。 【答案】　C(日渐式微：逐渐没落，销声匿迹。泛指事物或人逐步的衰落。A烁：光亮的样子。震动古代，显耀当世。形容事业或功绩非常伟大。改为“惨绝人寰”或“骇人听闻”。B.推陈出新： 推：除掉，去除，淘汰； 陈：陈旧的；新：好的、新的。去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展(多指继承文化遗产)。不合语境，改为“历久弥新”。 D. 惟妙惟肖：惟：文言语气词，这里有“真”或“特别”的意思。妙：美妙，漂亮。肖：相像，逼真。词义：形容描写或模仿得非常逼真、传神。不合语境。改为“淋漓尽致”，淋漓：形容湿淋淋往下滴，比喻尽情，酣畅；尽致：达到极点。形容文章、谈话等详尽彻底，发挥充分，也形容暴露的很彻底。) 3．下列各句中，没有语病的一句是(　　) A．尽管灾区各级财政都有困难，但各个部门还是积极筹措资金，采取发放补助等方式，提高干部群众的经济状况，缓解他们的生活问题。 B．“网络问政”制度的设立，不仅有利于政府随时接受舆论监督，提高行政效率，而且有助于民众更加便捷地参政议政，维护自身的权利。 C．2008年底，由13家部委联合制定的指导中国乳业未来发展的《奶业整顿和振兴规划纲要》的出台，这是在深入分析我国乳业发展情况后，对振兴我国奶业发展提出的总体规划。 D．刘效祖的散曲创作，虽然具有旷达洒脱、质朴通俗、清新活泼等特点，但其善用“俳体”中“短柱体”的特点，也值得一提。 【答案】　B(A.“提高……状况”搭配不当，可把“提高”改为“改善”，或把“经济状况”改为“生活水平”。“缓解问题”也不搭配。C.主语和宾语搭配不当。“出台是总体规划”，应删去“出台”前面的“的”。D.关联词使用不当，应该把“虽然”改为“除了”，去掉“但”。) 4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 当年国语课本定位极为明确：________，________，________，________，________。 ①吸收现代文明 ②从而博纳多种价值和宽容各种思想 ③继承传统价值 ④不以强横的标准答案来桎梏学生 ⑤以母语教育为本 A．⑤③①④②　　　 B．⑤③④②① C．④②⑤①③ D．④②①⑤③ 【答案】　A 5．作者是怎样探讨“宇宙的未来”的？下列表述不正确的一项是(　　) A．作者先从古代的巫术和近代的宗教预言谈起，引出话题，说明从科学的角度谈论宇宙的未来是非常严肃的事，科学有别于宗教的地方是它的求实精神。 B．探讨宇宙是继续膨胀还是有可能收缩是这篇讲演的主体部分，计算宇宙的密度又是这一主体部分的关键，有关宇宙中物质密度临界值的探讨，则把问题引向深入。 C．最后，介绍两种新的理论——人择原理和暴涨理论，则体现了科学界最新的探索。作者从可见物质谈到暗物质，从成熟的理论谈到科学的假说，把问题讲得透彻明白。 D．最后没有做出一个明确的预言，因此他根本就不能对宇宙的未来做出科学准确的预言，这也正呼应了文章开头说的“科学预言也许并不比那些巫师或预言家的更可靠些”。 【答案】　D 6．怎样理解本文的一些相关论述？下列表述不正确的一项是(　　) A．这是一篇科学讲演，涉及较为复杂的背景知识。如，谈到天气预报、大脑工作原理都具有混沌性质，来比喻宇宙在大尺度上是“平滑而非混沌”的。 B．谈到恒星的死亡(归宿)引出黑洞，为宇宙中暗物质的存在寻找理论支持。 C．谈到现存宇宙对初始密度的极度敏感，引出了“人择原理”等等。 D．这些相关的论述，或从对立面凸显观