(山东)山东省高一地理教案：城市化.docVIP

人教版地理必修2第二章　第三节 2.3《城市化》教学设计 教学目标知识与技能目标：1.理解城市化的概念、主要标志，了解推动城市化发展的主要因素。 2.运用有关资料，概括城市化的过程和各阶段的特点。 3.解释城市化对自然地理环境的改变，不合理的城市化带来的环境问题；针对问题，提出如何降低城市化对地理环境影响的措施。 过程与方法目标：1.读图分析讨论法。[来源:GkStK.Com] 2.案例教学法。 3.自主合作探究。 情感态度价值观：教学重点：1.城市化的概念、主要标志及城市化的过程和各阶段的特点；2.城市化带来的环境问题。教学难点：城市化的过程和各阶段的特点教学方法：资料分析、案例探究与问题式讨论教学程： (情景创设)从市近几年城市面积的不断扩大，城市人口的不断增多，由此可以看出，城市人口和面积在不断的增加。通常，我们把这一变化过程称为城市化。一、城市化的含义1.城市化定义：指人口向城镇集聚和城市范围不断扩大、乡村变为城镇的过程。（读图思考）1.展示长江三角洲地区的城市发展图片：观察哪些城市的等级升级了，哪些是新增加的城市（读图思考）2．展示城乡人口迁移的驱动力示意图：（知识拓展）人口由乡村流向城市的主要原因是什么？二、世界城市化的进程(过渡)城市化是工业革命的产物，世界范围的城市化进程也是从工业革命以后开始的。图表分析）读“城市化进程示意”图，指导学生读取每个阶段的城市化水平的起止数值，观察曲线的倾斜程度，明确城市化进程中各阶段的特点。(点拨)初级阶段的城市化水平低于25％一30％；加速阶段的城市化水平是从 25％～30％增长到60％～70％，增长迅速，此阶段容易出现环境恶化等城市问题；后期阶段城市化水平高于70％，城市人口比重增长趋缓甚至停滞。（案例分析）英国的城市化进程。从英国伦敦市的城市发展过程的案例分析中得出结论。城市化的主要标志：城市数目的增加，城市用地规模的扩大和城市人口比重的增加。（合作探究）完成活动 水平 发展速度 地域扩展趋势 常见的问题 初期阶段 25％～30％以下，低 缓慢 缓慢 城市各功能用地混杂布置，功能区分异不明确 中期阶段 30％一70％，较高 迅速[来源:高[考∴试﹤题∴库GkStK] 快 交通拥挤、环境恶化、住房紧张等 后期阶段 70％以上，高 缓慢，甚至停滞 继续增大 大城市的中心空洞化、逆城市化等[来源:高[考∴试﹤题∴库GkStK] ? ? ? ? （图表分析）在了解了城市化进程的三个阶段划分基础上，请同学们对图2．19和图2．21进行分析，思考发达国家和发展中国家的城市化过程和城市化水平存在的差异。(小结) 定义 城市化 推动城市化发展的动力 衡量城市化水平的标准：城市人口占总人口的比重 城市化阶段 水平 发展速度 地域扩展趋势 常见的问题 初期阶段 25％～30％以下，低 缓慢 缓慢 城市各功能用地混杂布置，功能区分异不明确 中期阶段 30％一70％，较高 迅速 快 交通拥挤、环境恶化、住房紧张等 后期阶段 70％以上，高 缓慢，甚至停滞[来源:高[考∴试﹤题∴库GkStK] 继续增大 大城市的中心空洞化、逆城市化等 世界城市 化的进程 全优中高考网--------------------- 全优中高考网--------------------- 全优中高考网--------------------- 全优中高考网---------------------