2017年山东省泰安市肥城市第三中学高中地理 1.1 地球的宇宙环境学案 鲁教版必修1.docVIP

山东省泰安市肥城市第三中学高中地理 1.1 地球的宇宙环境学案 鲁教版必修1 学习内容 学习指导 即时感悟 学习目标： 1、通过阅读天体的图片和天体系统示意图，描述地球所处的宇宙环境，说明宇宙具有物质性、运动性等特点，树立科学的宇宙观。 2、查询资料，了解当代人类对宇宙的探索，认识探索宇宙的意义。 3、了解太阳系概况，阐述太阳辐射及太阳活动对地理环境和人类活动的影响。 4、运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，分析说明地球上存在生命的条件。 学习重点：1、天体、天体系统的概念2、太阳活动对地理环境的影响 学习难点： 地球上存在生命的条件 ? 【回顾﹒预习】 ㈠宇宙 1、宇宙是 统一体，是 发展和变化着的 。 2、宇宙的特点是 、 3、 ，这些物质统称为天体。最基本的天体是 和 4、天体系统： 。 包含地球的天体系统由大到小为： 、 、 、 ㈡太阳 1、太阳的能量来源： 2、太阳大气层由内向外依次是 、 、 ，它们对应的太阳活动分别是 、 、 。我们所看到的太阳是 3、太阳活动的周期是 年，太阳活动强弱的标志是 ，太阳活动最激烈的显示是 。 4、太阳辐射对地球的影响：为自然界提供 ，为人类提供 。 5、太阳活动对地球的影响 ①干扰电离层，影响 ②产生 ，是指南针不能正确指示方向③在两极，产生 ④太阳活动与 、 存在一定相关性。 ㈢地球 1、地球的普通性 运动特征：具有 、 、 等特点。 结构特征：在质量体积等方面，地球与其他行星有许多相似之处。 2、地球是一颗特殊的行星，是因为 。 3、地球上存在生命的条件（或原因） 外部条件：① ② 自身条件：③ ④ ⑤ 【预习自测】 【自主﹒合作﹒探究】 探究一、结合课本“宇宙”部分的内容，设计一幅结构图，表示不同级别的天体系统及其相互关系，并描述地球所处的天体系统。 2010年10月1日下午18时59分57秒，我国“嫦娥二号”卫星在西昌点火升空，准确入轨。该卫星（ ） A．到达了河外星系 B．始终在地月系 C．脱离了太阳系 D．脱离了地月系 探究二、太阳系概况 读“太阳系模式图”，回答问题： （1）太阳系的中心天体是 ，它所以能成为中心天体是因为 （2）太阳是地球光热的唯一来源，太阳从诞生到现在一直处于稳定状态，这对地球上生命的演化有什么重要作用？ （3）图中行星A ，B ，D ，G （4）八大行星绕日公转的方向均为 ，且轨道平面几乎在同一平面上，他们的轨道形状都是类似于 的椭圆。 （5）小行星带位于 星和 星轨道之间。 （6）E、F行星属于