2017年山东省泰安市肥城市第三中学高中地理 2.3 水圈与水循环（第1课时）学案 鲁教版必修1.docVIP

山东省泰安市肥城市第三中学高中地理 2.3 水圈与水循环（第1课时）学案 鲁教版必修1 学习内容 【学习目标】 1.明确水圈的概念和组成。2.运用示意图，理解水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。一、水圈的组成 1．概念：地球上各种水体共同组成的一个________但不规则的圈层。 2．水体存在形式及陆地淡水所占比例 (1)形式：海洋水、____________、__________、湖泊咸水和地下咸水等。 (2)所占比例：陆地淡水仅占2.526%。 3．当务之急：________________和保护水资源。 二、水循环及其地理意义 ⑴不断更新 ； ⑵维护全球水的动态平衡； ⑶是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程之一；(调节全球热量平衡;) ⑷影响全球气候和生态环境，不断塑造地表形态，如水蚀地貌、水积地貌等。 3．举例说明人类活动对水循环的影响 ⑴跨流域调水和修建水库，改变水资源的空间分布，影响的环节是 。 ⑵植树造林影响环节有 ， ，下渗等。 【自主﹒合作﹒探究】 探究一、小组为单位绘制水循环示意图（三种水循环示意图） 探究二：目前人类对水循环的哪些环节施加影响？人类对哪个环节影响最大？ 探究三：水循环的地理意义 1.长江水能够滚滚东流而不枯竭为沿途工农业提供了丰富的水资源，这表明水循环有何意义？ 2.黄土高原千沟万壑的地表特征，与水循环有何关系？ 3.舟山渔场成为我国最大的渔场与河流有何关系？ 探究四、河流补给是指河水的来源。河流的补给可能涉及哪几种水体？读图2-3-4和图2-3-5两幅图，比较两条河流径流量的季节变化有何异同，并分析其主要原因。 【拓展延伸 】河流的补给类型 【当堂达标】 1、地球上各种水体的储量由多到少依次是 （ ） A、海洋水、大气水、陆地水 B、冰川水、生物水、河流水 C、冰川水、河流水、地下水 D、海洋水、陆地水、大气水 2、下列地理现象中，属于海陆间循环的是 （ ） A．祁连山的冰雪融水汇入黄河上游 B．新疆罗布泊的湖水蒸发 C．天山汇入南疆的冰雪融水???? D．新疆的坎儿井，引地下水灌溉农田 3、下列水循环的环节中，跨流域调水能够直接对其产生某些影响的是（ ） Ａ．地表径流??Ｂ．海水蒸发? Ｃ．植物蒸腾?Ｄ．水汽输送 4、读 “水循环示意图”回答 （1）图中代表蒸发环节的有???????? 、?????? ,代表植物蒸腾的是??????? ，代表陆上降水的是?????????? ，代表径流的是???????? 、??????? （2）A、C、F、D、E组成的水循环是???????????????? ，该循环中有?????????????? 等几个环节比较容易受到人类的改变或影响。 (3) 根据水循环发生的领域而划分的三类水循环类型中，水循环过程中水汽量最大的是????? ???????循环；能使陆地水资源不断得到补充是????? ????????循环。 (4) 水循环的存在十分重要，对于陆地有哪些意义呢？ 5、读“河流径流量与降雨量关系”图，回答下面的问题。 (1)这条河流的径流量随 的变化而变化，说明其补给水源主要是 。 (2)这条河流的丰水期出现在 (季节)，原因是 。 (3)关于这条河流分布地区的说法，正确的是( ) A.与地中海气候分布一致 B.与亚热带季风气候分布一致 C.分布在亚欧大陆西岸 D.分布在我国南方地区 (4)这条河流在地球上水循环过程中参与的是 循环类型。 6、读右图，回答下列问题。 （1）把代表水循环各环节的字母填入方框内相应位置。 a、地表径流 b、地下径流 c、蒸发 d、降水 e、下渗 f、水汽输送 （2）此系统代表的是 循环，又称大循环， 此循环能使 水不断得到补充，水资源得以再生。 （3）下列地理事项中，直接参与图示类型水循 环过程的有（ ） A、黄河水注入渤海 B、天山冰雪融化 C、未登陆的台风 D、亚洲东部的夏季风  - 5 - ② ① ③ ④ ⑤ ⑥ 海洋 图2—28