2017年河北省石家庄市第八中学九年级历史下册 第9课 世界战火重燃教学设计 冀教版.docVIP

第9课 世界战火重燃 ● 教学设计思路 本课讲述了第二次世界大战爆发的相关情况。本教学设计从二战电影《虎口脱险》入手，激发了学生的学习兴趣。第一目，结合中国近代史和本书第8课内容讲述，并简单扩展《反共产国际》相关内容。第二目，是本课的重难点所在，所占篇幅较大，主要结合慕尼黑会议的相关史实讲解绥靖政策。第三目，从战术入手，使学生关注“闪电战”的特点，并结合小字部分分析波兰迅速灭亡的原因，使学生加深对绥靖政策的理解，并以此为基，引发学生对战争走向的思考，为下节课的讲授打下基础。 ● 教学目标 （一）知识与能力 1．掌握：20世纪30年代法西斯侵略扩张的史实；慕尼黑会议，法西斯德国吞并捷克斯洛伐克；德军“闪击”波兰，第二次世界大战全面爆发。 2．理解：慕尼黑阴谋的含义，绥靖政策的原因和结果；波兰迅速灭亡的原因。 3．通过对绥靖政策、德军“闪击”波兰的教学，培养学生分析历史事物原因、本质的能力。 （二）过程与方法 1．通过复习中国史和本书前面所学内容，掌握20世纪30年代法西斯国家的侵略史实。 2．充分利用音视频等资料，帮助学生身临其境的学习历史。 3．通过小组讨论的方式，使学生学会合作式学习的方法，共同发现问题，解决问题。 （三）情感态度与价值观 通过本课学习，认识慕尼黑阴谋是帝国主义大国英、法牺牲小国利益，以达到祸水东引的一次大阴谋。英、法等纵容法西斯侵略，其结果只能是搬起石头砸自己的脚。 ● 教学重难点 （一）教学重点 慕尼黑会议。 （二）教学难点 绥靖政策。 ● 课时安排 1课时。 ● 教学结构与过程 一、法西斯的侵略扩张 1.侵略史实： 归纳起来，20世纪30年代，德、意、日三国的侵略扩张史实有：1931年，日本制造九一八事变，强占中国东北。1937年7月，日本又挑起卢沟桥事变，发动了全面侵华战争。1935年，意大利法西斯入侵埃塞俄比亚。1936年，德意法西斯出兵干涉西班牙内战。 2.轴心国集团的形成： 通过对外侵略，法西斯国家实力大增。出于共同的利益需要，法西斯国家进一步勾结，于20世纪30年代后半期，先后缔结了《反共产国际协定》，3国达成协议：德、意赞同日本侵略中国，日本支持意大利侵略埃塞俄比亚。柏林-罗马-东京轴心 2