2011年山东省学业水平测试必修一生物模拟试题(人教版)13.docVIP

2011年山东省学业水平测试必修一生物模拟试题（人教版）13 一、选择题 1．现在园艺师们往往将李子、杏等果树的树形，修整成主干突出，侧枝层次分明，呈螺旋状均匀着生在主干上的主干形。“有空就有枝，有枝就有果”，是对该树形的最佳描述。由此我们可以想到该树形丰产的主要原因是(　　) A．提高了对光的利用效率 B．提高了对CO2的利用效率 C．增强了果树的抗病能力 D．增强了果树的呼吸作用 2．.如图所示为物质进出细胞的两种方式，对该图的正确理解是(　　) A．Ⅰ和Ⅱ分别表示协助扩散和主动运输 B．Ⅰ和Ⅱ分别表示胞吞和胞吐 C．葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式进入细胞的 D．水、二氧化碳、氧气是以Ⅰ方式进入细胞的 3．细胞是绝大多数生物体的结构和功能的基本单位，与此说法不符的是(　　) A．生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的参与下完成的 B．地球上最早出现的生命形式，是具有细胞形态的单细胞生物 C．除病毒以外的其他生物都是由细胞构成的 D．动植物细胞以及微生物细胞的结构、功能相同 图甲为细胞周期中每条染色体DNA含量的变化图，图乙为某二倍体生物细胞分裂的模式图，下列选项不正确的是(　　) A．在de段细胞中染色体的数目减半 B．图乙有8个DNA分子、8条染色体 C．图乙细胞在图甲的对应位置是ef段 D．图乙细胞可能在图甲细胞的bc段发生了突变 5．在生物化学反应中，当底物与酶的活性位点形成互补结构时，可催化底物发生变化，如下图Ⅰ所示。竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点，非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，从而抑制酶的活性，如下图Ⅱ、Ⅲ所示。癌症化疗时应用的烷化剂(如二氯二乙胺)能够阻止参与DNA复制的酶与DNA相互作用。下列图示与此机制相符的是(　　) A．Ⅰ　　　　　　　　　　B．Ⅱ C．Ⅲ D．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ 6下列关于植物对离子选择吸收的叙述，不正确的是(　　) A．植物对离子选择吸收的特性与其生活环境相适应 B．根细胞膜上某种离子的载体的有无，决定对离子选择吸收的种类 C．根细胞膜上某种离子的载体的多少，影响对离子选择吸收的多少 D．根细胞呼吸作用的强度影响植物对离子吸收的选择性 7在植物细胞质壁分离复原过程中，能正确表达细胞吸水速率变化过程的是(　　) 8某生物兴趣小组将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中，以白炽灯作为光源，移动白炽灯调节其与大试管的距离，分别在10、20和30下进行实验，观察并记录单位时间内不同距离下枝条产生的气泡数目，结果如图所示。下列相关叙述不正确的是(　　) A．该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响 B．A点和B点的限制因素分别为温度和光照强度 C．B点条件下伊乐藻能进行光合作用 D．若在缺镁的培养液中进行此实验，则B点向右移动 下图甲为叶绿体结构模式图，图乙是从图甲中取出的部分结构放大图。下列相关叙述，正确的是(　　) A．图乙所示结构取自图甲中的或 B．与光合作用有关的酶全部分布在图乙所示结构上 C．图乙所示的结构是产生[H]并消耗ATP的场所 D．叶绿体以图甲的形式扩大膜的表面积 10把离体叶绿体加入到含ADP、磷酸、NADP＋等物质的溶液中，用图所示的条件进行光合作用实验后绘成曲线，该曲线表示(　　) A．有机物合成量 B．O2释放量 C．ATP、NADPH的数量 D．CO2吸收量 11右图所示的细胞可能是(　　) A．酵母细胞 B．原核细胞 C．动物细胞 D．植物细胞 下列对线粒体和叶绿体两种细胞器的叙述中，正确的是(　　) A．不具有叶绿体的有些细胞也能进行光合作用 B．进行有氧呼吸的细胞都有线粒体 C．在线粒体和叶绿体中都有[H]产生且功能相同 D．含有线粒体的细胞只能进行有氧呼吸 对如图所示生物体部分代谢过程的分析正确的是(　　) A．过程需要的酶存在于线粒体内膜和基质 B．能进行过程的生物无核膜，属于生产者 C．和过程只能发生于不同的细胞中 D．过程只能在植物细胞的叶绿体中进行 14．图甲中，ab表示一个细胞周期，cd表示另一个细胞周期；图乙中，按箭头方向，表示细胞周期。据图分析，不正确的是(　　) A．处于图甲、图乙的细胞不会出现同源染色体分离 B．处于图甲a时期和图乙B→A时期的细胞可进行DNA复制 C．处于图甲、图乙各时期的细胞一定有同源染色体的存在 D．处于图甲b时期的细胞，若着丝点分裂，染色体数目一定加倍 15．如图是某蛋白质分子的结构示意图，图中“▲—★—■—●”表示不同种类的氨基酸，图中甲链由21个氨基酸，乙链由19个氨基酸组成，图中“—S—S—”是在蛋白质加工过程中由两个“—SH”脱下2个H形成的。下列有关叙述中，错误的是(　　) A．该蛋白质多样性的主要原因是氨基酸的排列顺序 B．该蛋白质分子中至少含有两个羧基 C．