(山东)2015年高一政治教案：《收入分配和社会公平》（人教版必修一）.docVIP

教案 课题 第 1 课时 教 学 目 标 （一）知识目标1、知道经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票、汇票2、知道外汇和汇率的含义3、理解各种信用工具的用途和使用范围4、保持人民币币值稳定的意义5、运用初步掌握的信用工具知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用（二）能力目标1、通过演绎信用卡、支票、汇票等几种信用工具的使用，使学生感受现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处，增强学生参与经济生活的能力。（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，使学生确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观 学 重 点 难 点 教学重点1、? 信用工具?2、外汇 教学难点1、? 外汇2、? 汇率 教学方法 ?教师启发、引导，学生体验信用消费；学生主体参与课堂教学活动。 多媒体教学 Teacher’s Activities Student’s Activities P/T 导入新课： 我们经常用的结算方式有哪些？钱和饭卡、电话卡，今天我们一起了解这些结算工具——导入信用工具和外汇 教学过程： 1、引导学生阅读教材，同时提出问题：在核算经济往来时，通常使用什么结算方式？对使用信用工具有什么感受？ 总结：两种结算方式：现金结算和转账结算 出示各种商业银行信用卡 2、了解和感受支票的使用 总结：支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。信用卡是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。学会使用信用卡。（了解常用信用卡的使用）：对资信状况良好的客户发放，应到指定的营业机构消费 合作探究：知道支票是一种票据 同学讲支票的使用 Teacher’s Activities Student’s Activities P/T 支票分为转账支票和现金支票两种，转账支票用于同城结算，付款单位开出支票后，收款单位凭此票到银行把这笔钱转入自己的账户。现金支票由付款单位开出，收款人凭票到银行支取现金。 3、多媒体展示欧洲优美的风光，假期间我计划去欧洲旅游，在那里我能使用人民币消费、购物吗总结：（1）含义：外汇是指以外币表示的用于国际间结算的支付工具。（以外国货币表示；可自由兑换）以及通常情况下，只有可以自由兑换的外币才是外汇。?（2）汇率的含义：汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率3）人民币外汇牌价：我国通常采用100单位外币作为标准，折算为一定数量的人民币。如果用100单位外币可以兑换更多的人民币，说明外汇汇率升高；反之，则说明外汇汇率跌落。（4）汇率的变化对进出口的影响 4、小结：出示该课重点内容，提出掌握要求 三、课后小记：这部分内容离，学生实际生活较远，如果能现场观摩信用卡的使用效果更好。 合作探究：知道支票是一种票据 同学讲支票的使用 区分：现金支票和转账支票：是否支取现金 区分：外汇、外币、汇率 外币与外汇的关系：外汇包括外币，但外汇不等于外币。外汇中还包括其他内容：外币有价证券、外币支付凭证等，外汇的主要内容是外币支付凭证。 思考课本关于“人民币外汇牌价”两个练习题， 全优中高考网-------------------- 全优中高考网--------------------