六年级课件综述.doc

九江市鹤湖学校六语文学科单元教学计划（建议）电子教案 单元主题 　 真情 　10课时 教学 内容 本单元教学的主要内容 《穷人》《唯一的听众》《用心灵去倾听》《别饿坏了那匹马》 教材分析 生活处处有真情。本组教材以真情为专题安排教学内容，列夫﹒托尔斯泰《穷人》赞美了穷苦渔民桑娜与丈夫的美好心灵。《别饿坏了那匹马》讴歌了残疾青年的美好心灵。《唯一的听众》赞颂了德高望重德老教授爱护、鼓励年轻人成才德美德。《用心灵去倾听》展现了一位普通的问讯处工作人员用心灵去倾听给人们带来快乐与幸福的事情。课文重的人物身份虽然不同，但他们都有一颗善良的心，用实际行动谱写了一首首心灵之歌，唱出了动听的爱的 教学目标 通过本组课文学习，引导学生从字里行间体会情感，感受人物美好的心灵。学习作者是如何通过对环境、人物的言行、人物心理活动等方面的描写，体现人物品质，抒发美好情感。 教学重难点 教学重点 ?1、分析掌握桑娜内心的矛盾，体会桑娜的善良，展开想象，续编《穷人》这个故事。通过反复朗读细细品味文章饱含深情的语言。??2、品味语言并体会残疾青年乐于助人的美好品质。 ???3、老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。 教学难点 ?1、体会文章的思想感情，懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福，领会文章的写作方法，体会关键词句在表情达意方面的作用。 教学辅助 教具 多媒体 　多媒体课件 学科资源 相关图片、文字资料、　 九江市鹤湖学校__语文__学科电子教案（随堂课） 单元主题 真情 　2课时 教学内容 本课教学 主要内容 《穷人》 教材分析 　这是俄国著名作家列夫·托尔斯泰写的一个短篇小说。课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。 教学目标 知识与技能 1. 学会本课的生字，理解课文中出现的新词。抄写描写环境的句子。 2. 有感情的朗读课文。理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。 3. 根据课文内容，展开合理的想象，学习心理活动的描写方法。 4. 练习续写课文。 过程与方法 　 重点是从环境和人物的心理、对话的描写中体会人物的美好心灵。 情感态度 与价值观 让学生把握课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦，也要帮助他人的美德； 教学重难点 教学重点 1．理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。 2．根据课文内容，展开合理的想象，学习心理活动的描写方法。 　 练习续写课文 教具多媒体 　 课件 学科资源 沙俄时代背景资料　 教学过程（师生活动、教法、学法） 备注（修改） 第一课时 一、出示课题、解题 1. 穷人是什么意思？（穷苦的人）看着这个课题，你心里想到些什么？ 课文为什么用“穷人”做题目？ 2. 为了解开同学们的疑问，我们先来了解一下这篇课文的作者和当时的时代背景。 3. 学生交流搜集的资料。 教师和学生共同了解有关列夫?托尔斯泰的资料。 列夫·托尔斯泰（1828—1910），俄国伟大的作家，出身贵族，但是同情被剥削被压迫的农奴。青年时期就开始文学创作，他全部的创作时间达六十多年。其作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。他的代表作《战争与和平》《安娜?卡列尼娜》《复活》是世界文学中的不朽名作。 4．师：托尔斯泰晚年时把法国著名作家雨果的叙事诗《穷人》改编成了一篇文章。就是我们今天要学的《穷人》，板书课题。 二、初读课文，了解课文大意 1．自读课文，读准字音，读通全文。 用生字生词卡片检查生字读音。（提醒注意“溅、填、怨”都是前鼻音。） 2．再读课文，想想课文讲了一件什么事？ （桑娜和她的丈夫，在邻居西蒙病死后，主动收养了她的两个孩子的故事。） 3．抽生检查读书情况，并正音。 4．理清课文的叙述顺序 开火车朗读课文，大家边听边想，这篇课文先讲什么，再讲什么，最后讲什么，可以分为几段？每段讲的是什么？ 可以分为三段。 第一段（1-2自然段）：渔夫的妻子桑娜在海风呼啸的夜晚，焦急地等待丈夫出海归来。 第二段（3-11自然段）：桑娜出门去看丈夫是否回来，顺便去看生病的邻居西蒙，发现西蒙已死，便抱回西蒙的两个孩子。 第三段（12-27自然段）：渔夫回来，听说西蒙死了，主动提出把西蒙的孩子抱回来抚养。 三、自读课文，理解文意。穷人（物质上的贫穷） 1．穷人是什