(山东)高中历史 第8课 第二次工业革命精品教案 必修2.docVIP

第二单元第8课 第二次工业革命 第八课教案 教材分析： 本课同上一课一样从生产工具的进步，生产手段和生产形式的演进、社会经济结构和经济运行形式的变化三个方面阐释了第二次工业革命在人类文明史上的重大作用。通过学习，需要学生体会科学与技术结合后，迅速转化为生产力，极大地推动了人类工业文明的发展。第一目通过新能源、新材料、新技术的出现，展现了第二次工业革命进行的场景，让学生感悟人类社会变革的基础是生产力的进步与发展。第二目教材主要介绍了在第二次工业革命之后，资本主义经济迅速发展，生产和资本的高度集中产生了垄断以及垄断的影响。第三目教材从第二次工业革命的深度、广度、提供的技术进步和物质手段等角度阐明了第二次工业革命对世界市场的进一步发展、资本主义世界体系的最终形成所起的推动作用。 教学目标： 知识与能力 ⑴掌握第二次工业革命的前提条件、主要成就、产业结构的变化、垄断组织的出现。第二次工业革命的特点以及资本主义世界市场的最终形成。 ⑵理解电气时代的含义、垄断组织与第二次工业革命的关系，两次工业革命与世界市场的关系。 ⑶探究资本主义世界体系最终建立的影响。 过程与方法 运用比较法，引导学生找出知识比较点，分析问题的学习方法，进行必要的探究运用。 情感态度与价值观 联系两次工业革命时期的政治经济文化，让学生感悟两次工业革命对人类文明进程的影响，辩证认识人类发展道路上的成就与代价。 三、 重点 体会科学与技术的密切结合产生出巨大的推动力迅速改变着世界的面貌。 难点 是理解垄断组织出现的必然性和对社会发展的影响。 四、教学方法 通过探究法、比较法的运用达到使学生掌握本课内容的目的。 五、课前准备 1、学生的学习准备：预习课本知识，完成学案。 2、教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后练习与提高。 3、教学环境的设计与布置：八人一组，准备探究学习。 六、课时安排 一课时 七、教学过程 1、预习检查，归纳总结学生预习中出现的疑惑与问题。 2、导入新课（运用本课引言部分） 3、合作探究，精讲点拨 探究一：第二次工业革命是在怎样的历史条件下发生的？ 讲解：⑴政治上：经过19世纪六七十年代的资产阶级革命和改革，资本主义制度在世界范围内得以确立，为其提供了政治前提。 ⑵科技：19世纪六十年代以来，自然科学的研究取得突破性的进展，新技术、新发明层出不穷，为其提供了科技条件。 ⑶市场：美、德、意、日等国的统一扩大了国内市场，资本主义世界体系的形成扩大了国外市场，商品需求剧增，促成了第二次工业革命的发生。 ⑷资金：工业革命以来资本主义的发展和对殖民地的掠夺，积聚了大量的资本。 在探究此问题的基础上引出第一子目的板书，然后讲解工业革命的成就。 探究二：1两次工业革命有何异同点？ 讲解：起止时期 18世纪60年代－19世纪70年代 19世纪70年代－20世纪初期 开始部门 从棉纺织业开始从重工业变革开始 标志 蒸汽机的使用 电力的应用 社会结构 农业在国民经济中比重下降，人类从农业文明走向工业文明 工业在国民经济中居主导地位，工业化社会建立 生产组织 资本主义工厂制确立 各行业垄断组织形成 经济思想 自由主义盛行 凯恩斯主义形成 ?.第二次工业革命的首要标志是 A．科技的发展突飞猛进 B．石油成为新的能源 C．新发明促进了生产力的高速发展 D．电力取代蒸汽机广泛用于生产 2).垄断资本主义取代自由资本主义是一种社会进步，主要是指 A．缓和了资本主义的基本矛盾 B．增强了国家干预经济的能力 C．克服了生产的无计划性 D．适应了社会生产力的发展 3).随着第二次工业革命的进行，主要资本主义国家的工业结构发生的重大变化是 A．电力工业的发展最为突出 B．交通运输业获得巨大发展 C．重工业开始占据主导地位 D．轻工业仍然占据主导地位 4).1870年以后科学技术的发展，主要表现在 ①电力的广泛应用 ②化学工业的建立 ③内燃机和新交通工具的创制④新通讯手段的发明 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 5).下列关于第二次工业革命影响的表述，不正确的是 A．导致生产力的迅速发展，使人们由蒸汽时代进入电器时代 B．是资本主义生产领域的巨大变革，宣告工业资本主义时期的到来 C．进一步促进了世界各地经济、政治与文化的联系 D．加速了自由资本主义向垄断资本主义的过渡 （DDCDB） 八、板书设计 第八课 第二次工业革命 人类迈入电气时代 第二次工业革命的前提条件 政治前提 科技 市场 资金 第二次工业革命的主要成就 垄断组织的出现 两次工业革命的比较 垄断组织的产生 时间 目的