8A教材知识树.ppt

教师要按照学生的认知发展水平和语言本身的层次 性安排教学内容 1 重视语言结构的学习与功能的实现 2 启 示 4. 以结构为主体 5.以任务为主导 任务型语言教学，其核心思想就是要模拟人 们在社会、学校生活中人们运用语言所从事的各类活动，把语言教学与学习者在今后的日常生活中的语言应用结合起来。任务型语言教学把人们在社会生活中所做的事情细分为若干非常具体的“任务”，并把培养学生具备完成这些任务的能力作为教学目标。 任务型语言教学 Module 2 Nature and the environment Unit 5 Wild animals Unit 6 Bird－watching Unit 7 Seasons Unit 8 Natural disasters Project 2 The world around us 在每个单元的话题情景下，各单元都有一项任务（Task），该任务贯穿单元的始终，单元内其他各版块的学习活动均围绕任务（Task）展开，为完成任务（Task）做铺垫。 单元的任务 单元 任务 Task 课时 主要作用 课时 卡通 漫画 语言知识：了解话题，明确任务；积累词 汇，感知语法 语言技能：重点发展听说能力 文化意识：基于话题，渗透文化知识和跨 文化交际意识和能力 1 导入 单元 语言知识：话题词汇积累、功能意念项目 操练 语言技能：重点发展听说读能力 阅读 语言知识：话题词汇积累、结构学习 语言技能：重点关注阅读能力 文化意识：基于话题，加强文化知识和文 化理解 2 语法 语言知识：语法学习（结构与功能） 2 单元 任务 Task 课时 主要作用 课时 综合 技能 语言知识：话题知识扩展、功能意念项目 训练 语言技能：重点发展听说能力 文化意识：基于话题，加强跨文化交际意 识和能力 1 学习 技能 语言知识：语音、词汇 学习策略：认知策略、资源策略等 1 任务 语言知识：词汇、话题 语言技能：重点发展读写能力 1 评价 学习策略：认知策略、调控策略 1 8A Unit 2. Task Write an article about your ideal school. Use the information in Part A to help you. Then read your article to your partner. 纬度 版块 学习内容 语言知识 语音 七年级教材 各种句子朗读时的语音语调 词汇 Welcome to the unit Reading Study skills 其他课时 Different words for the same thing Schools in different countries Adjective - Adverb, Noun - Adjective Words for school lives 语法 Grammar Comparing the amount of things Using more…than, fewer…than and less…than Using the most / the fewest / the least 功能 Welcome to the unit Speak up 意愿和打算（Intention and plan） 比较（Comparison） 话题 全单元所有版块 School life 内容 技能 版块 训练内容 语言技能 听 Integrated skills Comic strip Reading Comparing schools What’s school like? School lives 说 Welcome to the unit Speak up Reading Plans after school Simon spends the most time on his hobby Talk about school lives 读 Reading Task School lives Read Daniel’s article about his ideal school 写 Task Write an article about your ideal school 文化意识 1 Reading 2 Grammar 3 Integrated skills 学习策略 采用“任务型教学法”进行语言教学，为提升学生 “用英语做事情”的能力而服务