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　　1.在盛满水的烧杯中慢慢放入回形针，会发生什么结果呢？请同学们大胆猜想。 　　2.动手实验并观察实验的过程和结果。 　　3.对比实验假设和实验结果，讨论原因或提出疑问。 实验探究 　　（1）通过实验活动，你认为善于观察和发现问题有什么重要性？ 　　（2）这对于你今后的学习有何启发？ 活动反思 水煮金鱼 纸锅烧水 名言欣赏 　　“科学和知识的增长永远始于问题，终于问题——越来越深化的问题，越来越能启发新问题的问题。” ——波普尔 　　“创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能，有问题虽然不一定有创造，但没有问题一定没有创造。” ——陶行知 　　“发现问题和系统阐述问题可能要比得到解答更为重要。解答可能仅仅是数学或实验技能问题，而提出新问题、新的可能性，从新的角度去考虑老问题，则要求创造性的想象，而且标志着科学的真正进步。” ——爱因斯坦 问题是探究学习的先导， 它既是探究学习的资源， 也是探究学习的推动力。 知识点拨 永远保持自己的好奇心 养成仔细观察的好习惯 多与同学们讨论 与所知的知识和经验做对比 比较相互有关联的事物,寻找其中的差异 对平时非常熟悉的事物，多问几个为什么 从最喜欢看的报刊、文章、书籍或现实 中找一些关键词 …… 经验共享——如何发现问题 尝试解决问题 　　你认为可以通过哪些途径和方法来解决刚才在实验中发现的问题或疑问? 解决问题的一些途径 自己从网上或书籍中查找 自己动手实验 同伴互助 向老师或专家请教 …… 　　善于发现问题、积极尝试解决问题就是探究学习。它具有更强的问题性、实践性、主体性和开放性。 　　在生活中，我们只有勤于思考、乐于探究，才能解决问题，取得成功。 知识点拨 善于发现问题，尝试解决问题 　　平时阅读课外书籍尤其是比较厚的书籍时，常常为找不到上次的阅读点而要浪费时间寻找。请运用一张纸片，设计一个解决该 问题的小制作。 这则材料给我们哪些启示？ 　　原深圳市福田区新洲中学学生于金田在初二年级时的小发明“楼房污水回收利用装置”曾获得国家专利局的实用新型类专利证书，并被某商家看中，签订了150万元的转让协议。 “创新是一个民族进步的灵魂， 是国家兴旺发达的不竭动力。” “一个没有创新能力的民族， 难以屹立于世界先进民族之林。” ——江泽民 实验探究 尝试解决问题 动手制作 认识到善于发现问题的重要性 了解解决问题的一些途径方法 本课小结： 认识到只有善于发现问题、尝试解决才能有所成功和创造。 小课题研究：河流污染情况调查 提示： （1）调查学校或家庭附近河流污染情况 （2）分析河流污染的种种原因和影响 （3）向有关部门提出一些解决河流污染问题的建议