科利亚的木匣(一。二)教学课件讲述.pptx

科利亚的木匣 资料袋： 1941年，德国法西斯进攻苏联，卫国战争爆发了，苏联人民英勇抗击，经过几年的努力，于1944年赶走德国法西斯，收复了领土，取得了卫国战争的胜利。 科利亚的木匣 挖 鞋 斧 锯 免 屋 抢 难 初 管 敌 阶 懂 科利亚的木匣 挖 鞋 斧 锯 免 屋 抢 难 初 管 敌 阶 懂 科利亚的木匣 挖坑 冰鞋 斧头 手锯 免得 房屋 抢走 难过 当初 管事 敌人 台阶 懂得 科利亚的木匣 小伙伴们围上来，都朝着科利亚 笑：“你的算术不管事啦！也许，法西 斯把你的宝贝挖走了。” 管事：1.负责管理事务。 2.管用。 3.旧时称在企业单位或有钱人家里管总务的人。 科利亚的木匣 挖坑 冰鞋 斧头 手锯 免得 房屋 抢走 难过 当初 管事 敌人 台阶 懂得 科利亚的木匣 1.战争开始的时候，科利亚刚学会数数，只会数到十。 3.木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。 2.妈妈说：“不用难过，我们还有一些东西在地下哩。” 4.科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。 科利亚的木匣 ?? 默读课文，先完成下面的填空题，再想：课文围绕科利亚的木匣先后写了哪几件事？ 1.四年前，战争开始了，他们一家决定离开村子去躲避，于是科利亚和妈妈一起（ ）。 ? ?? ??2.四年后，战争结束了，他们一家回到了村子。科利亚也像妈妈一样去（ ?），第一次（ ），第二次（? ）。 3.因此，科利亚从中（ ）。 ?埋木匣 挖木匣 没挖到 挖到了 受到启发 科利亚的木匣 默读课文1-4小节： 1.画：画出科利亚和妈妈埋木匣的句子， 并圈出表示动作的词语。 2.想：从中看出科利亚是个怎样的孩子？ 3.说：科利亚和妈妈为什么要埋木匣呢？ 科利亚的木匣 科利亚： 他从家门口向前走，数了十步，就用铲子挖起坑来。 坑挖好了，他把一个木匣放进坑里。 他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。 科利亚只会数到十，就向前走了十步，埋下了他的木匣。 妈妈： 妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。 科利亚的木匣 科利亚： 他从家门口向前走，数了十步，就用铲子挖起坑来。 坑挖好了，他把一个木匣放进坑里。 他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。 科利亚只会数到十，就向前走了十步，埋下了他的木匣。 妈妈： 妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。 科利亚的木匣 我也会说： 下课铃响了，我们（ ）。 一回到家，我就（ ）。 科利亚的木匣 科利亚： 他从家门口向前走，数了十步，就用铲子挖起坑来。 坑挖好了，他把一个木匣放进坑里。 他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。 科利亚只会数到十，就向前走了十步，埋下了他的木匣。 妈妈： 妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。 科利亚的木匣 科利亚干吗要把这些东西埋起来呢？因 为德国法西斯快打到他们的村子了。科利亚 和妈妈、奶奶决定离开村子，到喀山城去躲 避。家里的东西不能都带走。 合作探究二： １、科利亚和妈妈分别是怎样埋下匣子和箱子的？（用——和~~~~~~标注。）(4号回答,其他同学自由补充发言） ２、科利亚和妈妈在挖箱子时有什么不同的结果？为什么会有这样不同的结果？ (2号回答,其他同学自由补充发言） 时间：5分钟 妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。她高兴地说：“算术真有用。如果当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在就不好找了。” 科里亚也拿来铲子，从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。 读出着急的心情 他虽然挖的很仔细，但是木匣却没找到。这是为什么呢？ 科利亚丢下铲子