重点难点进行到底汇编.pptx

进行到底 logo 课题的操作不是要求教师导出课题的名称而已，而是要学生对本节课的课题产生浓厚的学习兴趣和欲望，从而把注意力自觉集中在课堂学习的内容上。 课标 为先 学生为本 教材为参 课题的操作不是要求教师导出课题的名称而已，而是要学生对本节课的课题产生浓厚的学习兴趣和欲望，从而把注意力自觉集中在课堂学习的内容上。 课前进行精心预设，依据有三： 课标规定了学生通过学习，要达到的最基本的要求，有着非常强的权威性、普遍性与指导性。 课标从“知识与能力”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三个方面确定了教学目标。 课标 为先 学生为本 教材为参 课前进行精心预设，依据有三： 教学的最终目的是学生学会、会学。因此，作为课堂学习的主人的学生，理应成为我们确定教学重点、难点的重中之重。 要深入了解研究学生，了解越详细深入，就越有针对性。 课标 为先 学生为本 教材为参 课前进行精心预设，依据有三： 在课堂教学中，要以教材为主，并增加、补充、完善教材，才是我们明智的选择。 要通读教材，研究并吃透教材，大到从小学、初中到高中不同学段，小到每册教材知识衔接、过渡与联系。 越详细越好，越简洁越好。 确定重点难点 综合课标学生教材 包容所教全部内容 提出解决方案 提供帮助文档 建立学习网页 重点环节视频 我们 富有活力 思维开阔 敢于创新 1、树立观念：允许生成 2、激活思维：引导生成 教学的重点、难点，经过课前精心的预设，又经过课上的检验及再一次生成，学生已经有了比较明确的认识与把握。■ 通过针对性的课后延伸，在巧妙的练习运用中把知识技能真正内化掌握。 ■ 感谢您的阅读！ 澎子故事