《礼貌显魅力》教学设计及其反思.docVIP

《礼貌显魅力》教学设计反思 教学内容 人教版八年级上册第四单元第七课《友好交往礼为先》第一框题，本框由“礼貌是尊重”和“‘谢谢’的魅力”两目组成，主要讲礼貌的重要性和要求。第一目把礼貌与尊重联系在一起，主要讲了三层意思：礼貌是尊重的具体表现、礼貌是文明的体现和礼貌对交往的意义；第二目感悟在语言、态度、举止方面有礼貌所产生的影响，主要讲了三层意思：语言文明具有的魅力、态度亲和具有的魅力和举止得体具有的魅力。 学情分析 设计思路 本课教学，注重活动，淡化说教。充分利用资源，在生动活泼的场景中让学生自主探究，，从中感受和体验文明礼貌的魅力。尽量在活动情境中让学生结合自己的生活经历去感悟，这样更便于内化礼貌、礼仪的规范。从最基本的生活问题、被忽视的问题入手，引导学生在日常生活中有意识地自觉地去做，以养成文明礼貌的良好习惯。 教学目标： 教学重点和难点： 1.教学重点：有礼貌的表现如何做一个讲礼貌的人。 2.教学难点：如何将礼貌落到实 教学方法：情境创设法、讨论法 教学手段：多媒体教学 课时安排: 1课时 教学过程 教学内容 教学行为 学生行为 设计 导入 展示图片 博会志愿者图片 观看图片 思考志愿者的魅力从何而来。 引出本框题的学习，激发学生学习礼貌的。 播放视频《的故事》。创设问题情境：能否成为一名优秀志愿者 找寻的梦想，并思考成为一名志愿者最需要具备的质。 引导学生思