《精神病学》教学大纲.docVIP

《精神病学》教学大纲 前 言 精神病学是医学的一个分支学科，是研究精神疾病病因、发病机制、临床表现、疾病的发展规律以及治疗和预防的一门学科。 精神病学的基本内容包括：精神病学基本概念、精神障碍的症状学、精神障碍的检查和诊断、精神障碍的分类与诊断标准、各种常见精神障碍（如：脑器质性精神障碍、躯体疾病所致精神障碍、精神活性物质所致精神障碍、精神分裂症及其他妄想性障碍、心境障碍、神经症、癔症、应激相关障碍儿童少年期行为和情绪障碍） 绪 论 教学目的与要求： 熟悉精神病学及精神障碍的定义，了解精神障碍的病因学及精神障碍的生物学因素和精神障碍的心理、社会因素。 二、计划学时数：1学时。 三、教学内容： ㈠概述：精神病学、精神障碍、其他相关学科； ㈡脑与精神活动； ㈢精神障碍的病因学：精神障碍的生物学因素和精神障碍的心理、社会因素； ㈣展望。 第二章 精神障碍的症状学 教学目的与要求： 掌握常见精神症状的定义及表现。 二、计划学时数：1.8学时。 三、教学内容： ㈠概述 ㈡常见精神症状：感知觉障碍、思维障碍、注意障碍、记忆障碍、智能障碍、定向力、情感障碍、意志障碍、动作与行为障碍、意识障碍、自知力。 第四章 精神障碍的分类与诊断标准 教学目的与要求： 熟悉常用的精神障碍分类系统 二、计划学时数：0.2学时。 三、教学内容： ㈠基本概念； ㈡常用的精神障碍分类系统：ICD-10；DSM-Ⅳ； CCMD－3。 第五章 器质性精神障碍 教学目的与要求： 了解脑器质性精神障碍的基本概念， 掌握脑器质性精神障碍常见综合征；熟悉常见的脑器质性精神障碍病因、发病机制、临床表现、诊断及鉴别诊断和治疗，熟悉躯体疾病所致精神障碍的概述（总论），了解各种躯体感染所致精神障碍临床表现和治疗原则。 二、计划学时数：3学时。 三、教学内容： ㈠基本概念及脑器质性精神障碍常见综合征； ㈡常见的脑器质性精神障碍：阿尔茨海默病、血管性痴呆、颅脑外伤所致的精神障碍、颅内感染所致的精神障碍、癫痫性精神障碍等； ㈢躯体疾病所致精神障碍的概述； ㈣躯体感染所致精神障碍。 第六章 精神活性物质所致精神障碍 教学目的与要求： 了解精神活性物质所致精神障碍基本概念和精神活性物质的分类；熟悉阿片类药物所致精神障碍（依赖）的概述、阿片类药物的药理作用、戒断反应及治疗措施，熟悉急性酒中毒和慢性酒精中毒所致精神障碍（戒断反应、记忆及智力障碍及其他精神障碍）的临床表现与治疗；了解中枢神经系统兴奋剂苯丙胺类药物的药理作用及依赖的治疗。 二、计划学时数：3学时。 三、教学内容： ㈠概述； ㈡阿片类药物所致精神障碍（依赖）； ㈢急性酒中毒和慢性酒精中毒所致精神障碍（戒断反应、记忆及智力障碍及其他精神障碍）； ㈣中枢神经系统兴奋剂苯丙胺类药物所致精神障碍（依赖）。 第七章 精神分裂症及其他精神病性障碍 教学目的与要求： 掌握精神分裂症的概念、临床表现、临床分型、诊断与鉴别诊断、病程与预后、治疗与康复；了解精神分裂症的流行病学及病因与发病机制。 二、计划学时数：1.8学时。 三、教学内容：精神分裂症。 第八章 心境障碍 教学目的与要求： 掌握心境障碍的概念、临床表现、临床分型、诊断与鉴别诊断、病程与预后、治疗与康复；了解心境障碍的流行病学及病因与发病机制。 二、计划学时数：1.2学时。 三、教学内容：心境障碍。 第九章 神经症及癔症 教学目的与要求： 了解神经症的病因与发病机制；熟悉神经症的最常见临床表现；掌握神经症的诊断与鉴别诊断和神经症的治疗；熟悉神经症的常见类型的临床表现、诊断与鉴别诊断和治疗。熟悉癔症的临床表现、诊断与鉴别诊断及治疗措施。 二、计划学时数：2学时。 三、教学内容： ㈠神经症的病因与发病机制； ㈡神经症的最常见临床表现； ㈢神经症的诊断、鉴别诊断及神经症的治疗； ㈣神经症的常见类型：焦虑症、强迫症、恐惧症、躯体形式障碍、神经衰弱； ㈤癔症。 第十一章 应激相关障碍 教学目的与要求： 熟悉应激相关障碍（急性心因性反应、延迟性心因性反应、适应障碍）的临床表现、诊断与鉴别诊断及治疗措施。 二、计划学时数：1学时。 三、教学内容： ㈠概述 ㈡应激相关障碍 ㈢应激相关障碍的治疗 第十四章 儿童少年期精神障碍 教学目的与要求： 了解精神发育迟滞的病因；熟悉精神发育迟滞的临床表现、病程与预后、诊断与鉴别诊断及预防与治疗；了解儿童孤独症的临床表现、病程与预后、诊断与鉴别诊断及预防与治疗；了解注意缺陷与多动障碍的病因；熟悉注意缺陷与多动障碍的临床表现、病程与预后、诊断与鉴别诊断及治疗。了解抽动障碍的病因；熟悉抽动障碍的临床表现、病程与预后、诊断与鉴别诊断及治疗。 二、计划学时数：1.5学时。 三、教学内容： ㈠概述； ㈡精神发育迟