商周时期的政治制度和秦朝中央集权制的形成习题.docVIP

高效达标训练(时间：45分钟　总分：100分)一选择题(每小题5分共75分) 《礼记·礼运》把禹作为“天下为家”的小康之世的以区别于禹以前“天下为公”的大同之世其主要依据应是(　　)禹死后启继位　 B. 建立武装设置官职　 D. 制定刑法 A 从“天下为公”到“天下为家”是从世袭制取代禅让制开始的答案为A (2011·广东六校联考)有人认为从文明史的角度来看未来的世界将是一个“春秋战国时代”的世界假如你赞成该观点的话那么你认为决定未来这种“春秋战国时代”的世界的决定性因素应该是(　　)明智的外交政策 与第三世界的关系国家综合国力的强弱 区域性政治经济的集团化 C 抓住题干信息“从文明史的角度来看”“春秋战国时代”从社会发展趋势的角度看春秋战国时代”意指未来世界多国共同发展出现此种发展格局的决定因素应该是各国的综合国力决定的正确答案为C 下图是2010年上海世博会山东馆其“齐鲁青未了”的主题渗透了山东深厚的历史文化底蕴齐鲁”能代表山东起源于中国古代哪一制度(　　) A. 分封制　 B. 宗法制 C. 郡县制　 D. 行省制 A 西周时期实行分封制周天子分封了许多诸侯国其中齐国和鲁国就在今天山东境内 (2012·江西上高二中月考)有人说：“分封制是一把双刃剑它同时给予中央集权和地方势力以合法性至于哪处势力能够在激烈的政治搏斗中获胜那就完全要看它的实力了下列地方势力的行为不具有“合法性”的是(　　)周显王三十五年齐侯婴自称齐威王晋文公加派鱼盐之税秦孝公任命商鞅为左庶长进行变法魏文侯以吴起为将编练新军 A 本题考查分封制下的诸侯权利和义务项齐侯婴称王是僭越行为具有不合法性 (2011·江苏启东中学检测)《史记·齐太公世家》：“于是武王已平商而王天封师尚父(即姜尚)于齐营丘东就国……这段材料反映了西周时期实行的政治制度是(　　)宗法制　 B. 分封制郡县制　 D. 郡国并行制 B 本题是一道情境性材料选择题考查分封制的基本内容考查学生的材料阅读与信息解读能力要求将有效信息与所学知识结合起来加以分析 福建在著名的承启楼前有一副楹联：“一本所生亲疏无多何须待分你我；共楼居住出入相见最易结重人伦该联所体现的文化内涵源于下列哪一种制度(　　) A. 郡县制 B. 宗法制分封制 D. 内外服制 B 从材料中的“一本所生亲疏无多何须待分你我”等信息可这体现了宗法制的内涵 (2012·厦门双十中学月考)有人在评述秦朝的政治变革时说：“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构没有封国封爵没有公侯伯子男当时没有一个人敢于想象皇帝的儿子们竟会跟平民一样竟没有拥有土地更没有拥有奴隶群尤其是崇古的儒家学派的学者面对着这么大的巨变大惑不解儒家学派的学者“大惑不解”是因为“巨变”(　　)加速了秦朝的灭亡缺乏应有的理论基础加剧了地主阶级内部的矛盾削弱了宗法制的作用 D “巨变”指秦废分封实行郡县制儒家学派的学者“大惑不解”的原因应是分封制的废除削弱了宗法制的作用选D项；A项“加速了秦朝的灭亡”与题意无必然联系；B项说法本身不成立；C项说法在所学知识中未体现 (2011·龙岩模拟)(　　) ①权力的高度集中　②王权与神权相结合　③严格的等级差别　④以血缘关系为纽带 C 西周时期权力尚未形成高度集中错误；由“西周宗法制与分封制关系示意图”看不出神权与王权的结合错误 《秦始皇本纪》记载：秦初并天下令丞相御史曰：“……寡人以眇眇之身兴兵诛暴乱赖宗庙之灵六王咸伏其辜天下大定今名号不更无以称成功传后世……”对此下列说法中正确的是(　　)皇帝名号的确立是秦完成大一统的产物皇帝名号的确立是秦王嬴政称霸的需要丞相和御史主动提出要给秦王改名号秦王试图通过改名号让后人认识自己 A “皇帝”名号的确立是在秦完成了国家统一后该名号除了维护国家统一外还要体现皇权的至高无上所以答案B两项错误明显错误答案为A (2011·浙江台州中学统考)某博物馆藏有一块砖此砖长30.8厘米宽26.7厘米厚4厘米正面以凸线划为12方格每格内有一阳文秦篆被推测为秦代遗物砖文为“海内皆臣岁登成道毋饥人”这一遗物印证了秦朝(　　)A. 是大一统的王朝　 B. 没有自然灾害人民生活的富裕　 D. 社会安定团结 A “海内皆臣岁登成熟道毋饥人”大意是：四海之内都臣服了粮食丰收路上没有因饥荒逃难的百姓故选A项项说法与材料不相吻合 (2012·厦门双十中学月考)史书记载：“秦以来天子独以印称玺又独以玉群臣莫敢用这一现象反映的本质是(　　)收藏玉玺天子喜好　 以玉制玺天子专有皇位世袭君权神授　 天子至尊皇权至上 D 天子的印称为玺用玉来制作禁止民间使用玉来制印这些规定和君主比如在服饰样式颜色车驾规格等方面的规定都旨在反映君主为了突出“天子至尊皇权至上”严禁老百姓僭越 (20