竞争合作1讲述.pptx

规则： 每组一位同学，四位同学在同学们的掌声中，大家围着这组凳子走或跑，掌声停止时，每人奋力抢坐到凳子上，未能抢到凳子的人被淘汰，抢到凳子的人再组成新的一组，并减少一个凳子，再次游戏，直到最后剩一个凳子、一个人为止，留在最后的人为胜利者。 经 济 竞 争 中国第一艘航母——辽宁号 美国航母——小鹰号 ?军事竞争 ?科技竞争 ?体育竞争 人 才 竞 争 1.落在后面的 运动员为什么 没有放松努力？ 2.观众为什么仍然 为后面到达的运动 员鼓掌？ 3.结合上述情景， 谈谈你对生活中 “竞争”的理解。 领先者 落后者 一、竞争是前进的动力 在我们校园的学习和生活中有 哪些竞争？你感受到这些竞争了吗？ 竞 争 个人前进的动力 集体前进的动力 国家和社会发展的动力 人类要在竞争中求 生存，便要奋斗。所以奋 斗这一件事，是自有人类 以来天天不息的。 ——孙中山 阅读材料一： 　　　 国外一家森林公园曾养殖几百只梅花鹿，尽管环境 幽静，水草丰美，又没有天敌，但几年以后，鹿群非但 没有发展，反而病的病，死的死，竟然出现了负增长． 后来他们买回几只狼放置在公园里，在狼的追赶捕食下, 鹿群只得紧张地奔跑以逃命．这样一来，除了那些老弱 病残者被狼捕食外，其他鹿的体质日益增强，数量也迅 速增加． 为什么引进狼群后鹿的体质日益增强， 其数量也迅速增多? ——引进竞争机制，竞争带来压力， 压力变成动力。 二.面对竞争的压力 1、竞争的压力带来积极作用 2、竞争的压力也可能产生消极的作用 压力 动力 随着社会经济的快速发展，竞争压力增大，各种心理 应激因素增加，导致儿童的行为、大中学生的心理卫生、 老年期精神障碍、酒依赖、麻醉药品滥用及吸毒等问题不 断增加。 阅读材料二： 竞争失利 心理负担 你有过竞争 失利的时候吗？ 请谈谈当时的感 受。 12月6日是世界精神卫生日。有关专家指出，我国现有各种精神病患者1600多万，精神病患病率已达13.47‰。从事多年精神卫生工作的安定医院姜佐宁教授告诉记者，快节奏的生活方式和激烈的竞争环境是导致各种精神、心理障碍问题增多的最主要原因。在2020年的疾病中负担预测值中，精神卫生问题排名第一。 阅读材料三： 萌萌是一位高二的学生。从小到大，她都是班里的尖子生。进入高二以后，高考的硝烟已经依稀可闻，班里的竞争也越来越激烈。虽然萌萌能一直稳在前三名，令大家羡慕不已，但她自己明白她靠的是比别人花更多的时间和精力。 现在萌萌只要看到别的同学埋头学习，她就感到害怕，害怕别人赶上甚至超过自己。偏偏同桌肖敏最近势头很好，好几次的小测验都超过了萌萌。 期末考试一天天近了，萌萌越来越无法安心。如果肖敏考得比自己差，她的情绪就正常些；如果肖敏考得好，哪怕她自己也考得好，她也会心情沮丧。怎样才能阻止肖敏超过自己？终于有一天，萌萌悄悄地把肖敏的笔记本扔到了厕所里…… 妒忌就象毒药　　　——竞争恶果谈 1、萌萌的行为反映了一种什么样的心理？这种心理有什么危害？ 2、如果有人忌妒你，你会怎么办？ 3、我们怎样才能克服忌妒心理呢？ 思考 “鹤立鸡群” 著名跳远运动员卡尔.刘易斯在中学时，上衣上都印着几个醒目的大字——7.62米。一个朋友叫住他，问道：”卡尔，7.62米是什么意思？” “这是我的目标，在高中毕业前，我要跳出7.62米！” 那位朋友失声一笑：“我们这个地方还从来没有人能跳出7.62米这么远。你可真敢想呀！”口气中不无讽刺之意. 卡尔对这类议论习以为常。他从来不怕在别人面前公开自己的目标。卡尔拼命地苦练，心中只有一个念头，冲过7.62米！1979年，他跳过了7.85米，大大超过了他预定的目标，从此人们看到他背心上的7.62，再也不敢嘲笑他了。而他自己并不满足于这个小小的成就，他又在床头贴了一张纸：“卡尔.刘易斯将是跳过8.20米的运动之王！” 阅读材料四： 卡尔.刘易斯的行为说明了 什么?对我们有何启示? 3.面对竞争的压力，我们要学会竞争 校园竞争面面观 ①临近赛场、考场能退则退，能逃则逃，无论装病还 是请事假，只求躲过眼前一关。 ②在各种竞争中甘居下风，从来没有感受过竞争的压 力和胜利的喜悦。 ③与学习成绩和自己不相上下的同学暗中教劲，巴望 别人请假缺课，考试失手。 ④在体育比赛团体项目中单打独斗，过分突出自己的 能力。 （畏惧竞争） （自卑心理） （不道德的竞争） （没有良好的竞争心态） 克服自卑心理 消除畏惧心理