(江苏专用)2018版高考数学专题复习 阶段检测一 理.docVIP

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(江苏专用)2018版高考数学专题复习 阶段检测一 理

(江苏专用)2018版高考数学专题复习 阶段检测一 理 1.(2016·南通二模)设集合A={-1,0,,3},B={x|x2≥1},则A∩B=____________. 2.命题“若a2+b2=0,则a=0且b=0”的逆否命题是________________________________________. 3.(2016·江苏南通如皋中学月考)已知c>0,设命题p:函数y=cx为减函数;命题q:当x∈[,2]时,函数f(x)=x+>恒成立.如果“p∨q”为真命题,“p∧q”为假命题,则c的取值范围是________. 4.已知函数f(x)=的定义域为M,g(x)=ln(1+x)的定义域为N,则M∪(RN)=________________. 5.下列各组函数中表示同一个函数的是________. ①f(x)=与g(x)=x;②f(x)=x与g(x)=;③f(x)=x2与g(x)=;④f(x)=x2-2x-1与g(t)=t2-2t-1. 6.若a=2-3.1,b=0.53,c=log3.14,则a,b,c的大小关系是________________. 7.设函数f(x)=且f(2)=1,则f(1)=________. 8.已知命题p:若x>y,则-x<-y;命题q:若x<y,则x2>y2.给出下列命题: ①p∧q;②p∨q;③p∧(綈q);④(綈p)∨q. 其中的真命题是________. 9.已知函数f(x)满足f(x)+1=,当x∈[0,1]时,f(x)=x.若函数g(x)=f(x)-mx-m在(-1,1]内有2个零点,则实数m的取值范围是______________. 10.已知集合A={(x,y)|y=x2,x∈R},B={(x,y)|y=|x|,x∈R},则A∩B中元素的个数为________. 11.已知p:x∈R,x2+2x+a≤0,若p是错误的,则实数a的取值范围是__________.(用区间表示) 12.已知函数f(x)=若f(4)>1,则实数a的取值范围是____________. 13.已知定义域为A的函数f(x),若对任意的x1,x2∈A,都有f(x1+x2)-f(x1)≤f(x2),则称函数f(x)为“定义域上的M函数”,给出以下五个函数: ①f(x)=2x+3,x∈R;②f(x)=x2,x∈;③f(x)=x2+1,x∈;④f(x)=sin x,x∈;⑤f(x)=log2x,x∈[2,+∞). 其中是“定义域上的M函数”的有________个. 14.若直角坐标平面内不同两点P,Q满足条件:①P,Q都在函数y=f(x)的图象上;②P,Q关于原点对称,则称(P,Q)是函数y=f(x)的一个“伙伴点组”(点组(P,Q)与(Q,P)可看成同一个“伙伴点组”).已知函数f(x)=有两个“伙伴点组”,则实数k的取值范围是______________. 15.(2016·南京模拟)设p:f(x)=在区间(1,+∞)上是减函数;q:若x1,x2是方程x2-ax-2=0的两个实根,则不等式m2+5m-3≥|x1-x2|对任意实数a∈[-1,1]恒成立.若p不正确,q正确,求实数m的取值范围. 16.已知全集U=R,集合A={x|a-1<x<2a+1},B={x|0<x<1}. (1)若a=,求A∩B; (2)若A∩B=,求实数a的取值范围. 17.已知函数f(x)=log3(9x)·log3(3x),x∈[,9]. (1)若t=log3x,求t的取值范围; (2)求f(x)的最值及取得最值时对应的x的值. 18.已知p:“x0∈(-1,1),x-x0-m=0(m∈R)”是正确的,设实数m的取值集合为M. (1)求集合M; (2)设关于x的不等式(x-a)(x+a-2)<0(a∈R)的解集为N,若“x∈M”是“x∈N”的充分条件,求实数a的取值范围. 19. (2016·扬州模拟)据某气象中心观察和预测:发生于M地的沙尘暴一直向正南方向移动,其移动速度v(km/h)与时间t(h)的函数图象如图所示.过线段OC上一点T(t,0)作横轴的垂线l,梯形OABC在直线l左侧部分的面积即时间t(h)内沙尘暴所经过的路程s(km). (1)当t=4时,求s的值; (2)将s随t变化的规律用数学关系式表示出来; (3)若N城位于M地正南方向,且距M地650 km,试判断这场沙尘暴是否会侵袭到N城,如果会,在沙尘暴发生后多长时间它将侵袭到N城?如果不会,请说明理由. 20.已知函数f(x)=x2+(x-1)|x-a|. (1)若a=-1,解方程f(x)=1; (2)若函数f(x)在R上单调递增,求实数a的取值范围; (3)是否存在实数a,使不等式f(x)≥2x-3对任意x∈R恒成立?若存在,求出a的取值范围;若不

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