（通史版）2018版高考历史大一轮复习 第一部分 阶段二 中华文明的形成与发展——秦汉阶段提升练 岳麓版.docVIP

阶段二 中华文明的形成与发展——秦汉阶段提升练 岳麓版 一、选择题 1.(2017·全国名校联盟大联考)“秦始皇……从根本上改变了间接统治的传统，采用官僚制度，建立起中央对地方的直接统治。”材料中的“改变”是指(　　) A.推行了郡县制度 B.强化了丞相的权力 C.创立了皇帝制度 D.实行了郡国并行制 解析　A项。 答案　A 2.(2016·湖北黄石调研)《汉书》记载：“秦遂并四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县。”这段材料可以用来说明(　　) A.秦代皇帝制度的内涵B.封建官僚制度确立的背景 C.汉代损益秦制的措D.分封制退出中国历史的根源 解析　秦朝统一后，认识到周朝的分封制存在着王室衰微、诸侯坐大的弊端，开始实行郡县制，加强了中央集权，地方长官不再世袭，改由中央任命，逐渐确立了中国历史上的官僚制度，故选B项。 答案　B 3.(2016·湖北百校联考)西周频繁举行朝聘、盟会、享宴、祭祀等活动，各诸侯未必都娴于礼仪，但又不能闹笑话，这就得有一个熟悉礼仪的人在旁边帮(　　) A.丞相制度在西周时期就已经出现B.丞相的主要职责是防止诸侯失仪 C.西周时期的礼仪制度已相对完善D.丞相自出现就可能拥有较高权力 解析　丞相制度在秦朝才出现，故A项错误；丞相的职责是辅佐君主治理国家，故B项错误；题干介绍的是“丞相”的来源，并未提及西周礼仪制度是否完善，故C项错误