自然环境的整体性课件-高二上学期地理人教版选择性必修1.pptxVIP

第五章自然环境的整体性和差异性

第1节自然环境的整体性;学习目标;黄山四绝;气;探究1：将以下环节转化为箭头画在整体性模型中;整体性问题的思维方法：

;探究2：黄山四绝的成因;奇松;

云海;温泉

怪石;【教材案例】探究3：分析藏羚羊数量与环境的关系

可可西里位于青藏高原西北部，海拔多在4500米以上，是藏羚羊的主要栖息地。藏羚羊的繁殖率各年变化不明显，存活率却变化显著。若冬季食物、水源充足，寒潮少发，藏羚羊存活率上升，数量增加。当藏羚羊数量增加以后，食物、水源相对不足，避风处相对缺乏，藏羚羊存活率下降，数量减少。因此，在自然状态下，藏羚羊的数量虽然随着环境变化有所波动，但基本稳定。;（1）推测可可西里地区的气候与植被特点。

（2）说明可可西里地区动物（如藏羚羊）的数量更易受环境条件影响的原因。

（3）藏羚羊的数量虽有波动，但基本稳定。这种现象符合什么地理原理？;探究4：大气组成的变化过程;整体性问题的动态思维方法（论述题）;【教材案例】探究6：森林过度采伐的后果

东北林区北部为寒温带针叶林，南部为针阔叶混交林（图5.4a）和温带落叶阔

叶林。经过100多年的大规模采伐（图5.4b），至20世纪末，东北林海发生了很大的变化——森林面积锐减。;【教材案例】探究7：修建大坝对自然环境的影响。

;【教材案例】探究7：修建大坝对自然环境的影