2015届中考数学专题复习 专题提升（十四）利用解直角三角形测量物体高度或宽度课件.pptVIP

全效学习中考学练测 * 全效学习中考学练测 全效学习中考学练测 专题提升（十四） 利用解直角三角形测量物体高度或宽度 如图Z14－1，测得两楼之间的距离为32.6 m，从楼顶点A观测点D的俯角为35°12′，点C的俯角为43°24′，求这两幢楼的高度(精确到0.1 m)．(浙江版九下P24例6) 图Z14－1 解：略 【思想方法】 利用解直角三角形测物高是常见的考题，通过作垂线将实际问题转化为解直角三角形的问题，然后利用解直角三角形的知识来解决，这是解此类问题的常规思路． 图Z14－2 2．[2013·舟山]某学校的校门是伸缩门(如图Z14－3(1))，伸缩门中的每一行菱形有20个，每个菱形边长为30厘米．校门关闭时，每个菱形的锐角度数为60°(如图Z14－3(2))；校门打开时，每个菱形的锐角度数从60°缩小为10°(如图Z14－3(3))．问：校门打开了多少米？(结果精确到1米，参考数据：sin5°≈0.087 2，cos5°≈0.996 2，sin10°≈0.173 6，cos10°≈0.984 8) 图Z14－3 解：如答图(1)，校门关闭时，取其中一个菱形ABCD，设AC，BD相交于点O. 　 　 变形2答图 根据题意，得∠BAD＝60°，AB＝0.3米． ∵在菱形ABCD中，AB＝AD， ∴△BAD是等边三角形