【练闯考】（2016年秋季版）2017年七年级语文下册 第二单元 6 最后一课课件 新人教版.pptVIP

* 6　最后一课 1．走近作者 都德(1840－1897),法国19世纪著名小说家.他一生共写了十三部长篇小说,一部剧本和四部短篇小说集.1870年,普法战争爆发,都德应征入伍. 战争生活,高涨的民族爱国主义,对他的创作产生了很大影响,其中《最后一课》《柏林之围》更是世界短篇小说的名篇. 2．主题解说 小说通过描写最后一堂法语课的情景,刻画了小学生小弗郎士和乡村教师韩麦尔的典型形象,反映了法国人民深厚的爱国感情. 3.结构图解 4.重点聚焦 师(1)：本文题目是“最后一课”，作者为何要写小弗郎士上学路上的情形？ 生：层层深入地描写了一系列不平常的情形，烘托了庄严、悲愤的气氛，突出了爱国主义主题，也为刻画小弗郎士的性格特点作了巧妙的铺垫。 师(2)：结合文章内容，概括韩麦尔先生和小弗郎士的形象。 生：韩麦尔先生严厉而和蔼，热爱法语，热爱祖国，是一个恪尽职守的爱国志士。小弗郎士是个天真幼稚、善良勇敢、有自尊心、有自制力、很热爱自己祖国的孩子。 位卑未敢忘忧国。——陆游《病起书怀》 【译文】　虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责任。 【感悟】　这句话总结了中华民族热爱祖国的伟大精神，揭示了人民与国家的血肉关系。我们不求轰轰烈烈，只要立足自身的岗位努力学习，辛勤工作，多奉献，不添乱，就是爱国，就是忧国。 duó chà ào chénɡ 钥 强 祷 哽 2．选词填空