【典中点】（2016年秋季版）2017年七年级语文下册 第1单元 第3课 我的老师课件 苏教版.pptVIP

;我的老师;;;;;;;榆钱　　　军阀 卜问吉凶 劝慰;黑zhì( ) tuì( )色 fén( )香 kē( )头;;;1.用简练的语言概括“我”与蔡老师的7件往事。;2、文章是按照怎样的思路来安排结构的?;;;;;;;;;;;;;;;蔡老师假装发怒 蔡老师教“我们”跳舞 蔡老师让“我们”观察蜜蜂 蔡老师教“我们”读诗 蔡老师排除“我们”之间的纠纷 ;;;;;写老师的美文的几个开头—— 1、“你给我一句话，就打开我一扇窗；你给我一个微笑，我就浑身是力量；你给我一个眼神，我就找到了方向。你放开双手让我遨游知识的海洋……” 2、感谢有你，使我明白宽容；感谢有你，使我明白珍惜；感谢有你，使我明白学生的使命；过去的时光虽如烟花，转瞬即逝，回忆却也最最美丽。 3、水滴感激大海，因为大海让它永不干涸；花朵感激绿叶，因为绿叶使它如此艳丽；小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔……我感激您，因为是您让我懂得“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这个道理。;;教鞭好像要落下来；C.大伙笑了，她也笑了；D.教鞭轻轻地敲在石板边上。 一般情况下，一篇文章的人称应前后一致。这里由于抒发感情的需要，变换成第二人称，表示感情激动到了极点，从而抒发了“我”对蔡老师至今仍然思念、崇敬的思想感情。画线的语句如果仍然用第三人称“她”，就不能直接抒情，表达的感情也就不够深刻