《病理学基础》教案52教学.docVIP

广东省台山市卫生职业技术学校教案 科目：病理学基础 授课顺序： 1 教师：李薄冰 课 题 单元： 绪 论 第一章 疾病概论 授课班级07级护理各班 课 时2 课时类型理论教学重点难点 重点：病理学的任务；健康与疾病的概念 难点：疾病发展过程中的共同规律课时目标教学内容教学 活动时间分配 （分钟）教学媒体评价与矫正 掌握病理学的任务 理解病理学的范围及在医学中的地位  一、病理学基础的任务和内容 二、病理学基础在医学中的地位 三、病理学基础的研究方法及其在医学实践中的应用。 四、病理学基础的学习方法 五、小结  1、交代授课计划及要求 2、讲授 10 10 10 10 5 多 媒 体 系 列 1、提问 2、观察学生反应 3、课后个别了解 课时目标教学内容教学 活动时间分配 （分钟）教学媒体评价与矫正 掌握健康与疾病的概念 理解疾病发展过程中的共同规律 掌握疾病的经过和结局 一、健康和疾病的概念 （一）健康的概念 （二）疾病的概念 二、病因学 生物学因素 物理性因素 化学性因素 营养性因素 遗传性因素 先天性因素 免疫性因素 三、疾病发生的条件  同上 10 30 5 同上 同上 课后记： 同学学习态度端正，经评价教学效果满意。  广东省台山市卫生职业技术学校教案 科目：病理学基础 授课顺序： 2 教师：李薄冰 课 题 单元：第一章 疾病概论 第二章 细胞组织的适应、损伤与修复 第一节 适应 授课班级07级护理各班 课 时2 课时类型理论教学重点难点 重点：疾病的经过和结局；萎缩、肥大、增生、化生的概念 难点：萎缩的原因、分类、形态特点及结局课时目标教学内容教学 活动时间分配 （分钟）教学媒体评价与矫正 掌握健康与疾病的概念 理解疾病发展过程中的共同规律 掌握疾病的经过和结局 三、发病学 自稳态调节紊乱 损伤与抗损伤反应 因果转化 四、疾病的经过与转归 潜伏期 前驱期 症状明显期 转归期 康复 （1）完全康复 （2）不完全康复 死亡 （1）传统的观念： 1）濒死期 2）临床死亡期 3）生物学死亡期 （2）脑死亡标准  1、交代授课计划及要求 2、讲授 15 30 多 媒 体 系 列 1、提问 2、观察学生反应 3、课后个别了解 课时目标教学内容教学 活动时间分配 （分钟）教学媒体评价与矫正 掌握萎缩、肥大、增生、化生的概念 理解萎缩的原因、分类、形态特点及结局 一、概念：细胞、组织和器官能耐受内、外环境中各种有害因子刺激作用而得以存活的过程。 二、形态上表现： 1、萎缩 2、肥大 3、增生 4、化生 三、萎缩：发育正常的实质细胞、组织或器官的体积缩小，可以伴发细胞数量的减少。 四、肥大： 细胞、组织和器官的体积增大。 五、增生：组织或器官内实质细胞数目的增多。 六、化生：一种分化成熟的细胞因受刺激因素的作用转化为另一种分化成熟细胞的过程。 小结 同上 10 10 5 5 5 5 5 同上 同上 课后记： 同学学习态度端正，经评价教学效果满意。  广东省台山市卫生职业技术学校教案 科目：病理学基础 授课顺序： 3 教师：李薄冰 课 题 单元：第二章 细胞组织的适应、损伤与修复 第二节 细胞、组织的损伤 第三节 组织的修复 授课班级07级护理各班 课 时2 课时类型理论教学重点难点 重点：变性的概念及主要原因；坏死的概念；坏死的基本病变、类型 难点：肉芽组织的概念、形态结构特点及其功能课时目标教学内容教学 活动时间分配 （分钟）教学媒体评价与矫正 掌握变性的概念及主要原因 理解各种常见变性（细胞肿胀、脂肪变性、玻璃样变）的机制及病变特点 掌握坏死的概念 掌握坏死的基本病变、类型（凝固性坏死、液化性坏死、坏疽） 理解坏死的结局及影响 概述 一、变性 概念 细胞水肿 脂肪变 玻璃样变 二、细胞死亡 概念 坏死 凋亡 1、交代授课计划及要求 2、讲授 15 20 10 多 媒 体 系 列 1、提问 2、观察学生反应 3、课后个别了解 课时目标教学内容教学 活动时间分配 （分钟）教学媒体评价与矫正 理解修复、再生的概念及再生类型 掌握肉芽组织的概念、形态结构特点及其功能 理解影响修复的因素  概述 一、再生 概念 再生的类型 各种组织的再生能力 各种