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高考数学专题复习讲座 专题1：函数与方程 函数与方程是两个不同的概念，但它们之间有着密切的联系，一个函数若有解析表达式y = f (x)，那么这个解析表达式可以看成是一个方程，一个二元方程，两个变量间存在着对应关系，如果这个对应关系是函数的话，那么这个方程可以看成是一个函数；一个一元方程，它的两端可以分别看作函数，方程的解就是这两个函数图象交点的横坐标。 因此，许多有关方程的问题可以用函数的方法去解决；反之，许多有关函数的问题也可用方程的方法去解决。 函数思想，即先构造函数，把给定问题转化对辅助函数的性质研究，得出所需的结论。方程思想，就是把对数学问题的认识，归纳为对方程和方程组的认识。 对于函数思想，应深刻理解一般函数y=f(x)、的性质（单调性、奇偶性、周期性、最值和图像变换）。熟练掌握基本初等函数的性质，是应用函数思想解题的基础。 函数方程思想常同数形结合、等价转化思想相互融合后才能充分发挥其具体解题的功效。 【例题解析】 （1）已知集合A={x|x2－ax+a219=0}，集合B={x|log2(x2－5x+8)=1{x|m=1,m≠0，|m|≠1}满足A∩B，A∩C=，求实数a的值； (2)已知集合P={x|x2－5x+4,Q={x|x2－2bx+b+2≤0}满足PQ，求实数b的取值范围。 解 （1）由条件即可得B={2，3}，C={－4，2}，由A∩B，A∩C=，可知3∈A，2A。 将x=3代入集合A的条件得： a2－3a－10=0 a=－2a=5 当a=－2x|x2+2x－15=0={－5,3},a=5时,A={x|x2－5x+6=0={2，3}，不符合条件“A∩C”=，故舍去。 综上得：a=－2x|1≤x≤4}，记f(x)=x2－2bx+b+2 0得： 4b2－4(b+2)0b2。 若Q不是空集，则应满足 即 解之得：2≤b≤ 综上得：－1b 注 对于稍复杂的某些集合题目，一定要全面考虑并仔细审题，防止解的取值扩大或缩小。本题的第（1）题，在“由3∈A求得a=－2或5”后，应清楚3∈A是其必要条件，但不是充分条件，因此必须进行检验，否则解的取值可能扩大。而第（2）小题，应该分两类（，）讨论，千万不能遗忘这一特殊情形。 已知A、B是ABC的两个内角，且tgA、tgB是方程 的两个实根，求实数m的取值范围。 分析，依题意知tgA + tgB =－m tgA ·tgB = m + 1 ∴ 方程的两个实根均在(0, 1)内，下面将方程转化为函数，求m的取值范围。 令= ，函数与x轴有两个交点，且交点在(0, 1)内， 又函数的对称轴方程为 设是函数的反函数图象上不同的三点，若使y1、y2、y3成等差数列的实数x有且仅有一个，求实数a的取值范围。 分析：函数的反函数为 故问题转化为方程只有一个实根时，求a的取值范围。 方程等价于 （1）当，满足x a， ∴满足条件。 （2）当 ∵ 满足条件，故 。 由，解得a 0 又当a = 0时，P、Q、R三点重合，故a0 ∴ 当a 0或时，方程只有一个实根， ∴所求a的范围是a 0或。 已知函数f(x)的定义域为R，且对于一切实数x满足 f(x+2)=f(2－x),f(x+7)=f(7－x)f(5)=9,求：f(－5); （2）已知x∈ [2,7]时，f(x)=(x－2)2x∈[16,20]时，函数g(x)=2x－f(x)g(x)的最大值和最小值； （3）若f(x)=0的一根是0，记f(x)=0在区间[－1000,1000]上的根数为N，求N的最小值。 解：（1）由f(x+2)=f(2－x)f(x+7)=f(7－x):f(x)的图像关于直线x=2,x=7对称。 ∴ f(x)=f[(x－2)+2] =f[2－(x－2)]=f(4－x) =f[7－(3+x)]=f(7+(3+x)) =f(x+10) f(x)是以10为周期的周期函数。 ∴f(－5)=f(－5+10)=f(5)=9 x∈[16,17],x－106,7] ∴f(x)=f(x－10)=(x－10－2)2=(x－12)2 x∈(17,20,x－20(－3,0,4－(x－20)[4,7 ∴f(x)=f(x－20)=f[4－(x－20)] =f(24－x)=(x－22)2 g(x)= ∵x∈ [16,17]时，g(x)最大值为16，最小值为9；x∈（17，20，g(x)g(17)=9,g(x)≤g(20)=36 ∴g(x)的最大值为36，最小值为9。 （3）由f(0)=0，及f(0)=f(4)=0，知f(0)在上至少有两个解。 而在[－1000，1000上有200个周期，至少有4