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三峡大学本科课程教学大纲内容及格式要求 ________________（课程）教学大纲 课程名称： 课程编码： 学 分： 总 学 时： 适用专业： 先修课程： 一、课程的性质、目的与任务 二、教学基本要求 了解…… 理解…… 掌握…… 三、教学内容 第一章…… 学时 本章教学目标： 本章教学基本要求： 了解…… 理解…… 掌握…… 本章教学重点： 本章教学难点： 第一节…… 学时 （一）…… 学时 （二）…… 学时 …… 第二章…… 学时 本章教学目标： 本章教学基本要求： 了解…… 理解…… 掌握…… 本章教学重点： 本章教学难点： 第一节…… 学时 （一）…… 学时 （二）…… 学时 …… 若有实验、上机环节，应排在教学内容最后一项，并注明学时。 在最后一章内容后面排下列表格 《XXXX》课程教学学时分配表 章节 章节内容 教学学时 所含实验学时 四、教学参考书 五、说明 执笔： 审核： 教学大纲有关问题解释： 一、先修课程 先修课程指为完成本课程学习应先行修习的课程。 二、课程的性质、目的与任务 课程的性质是指公共必修课、公共选修课、专业基础课、专业课等；目的与任务是指学生通过学习该课程后，着重应掌握的基本理论、基本知识和基本技能，在知识、能力和素质等方面应达到的目标，本课程在人才培养过程中的地位及作用，并概括本课程的指导思想，提出本课程的任务。 每一章的教学目标指学生通过学习本章后，着重应掌握的基本理论、基本知识和基本技能，在知识、能力和素质等方面应达到的目标。 三、教学基本要求 按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次写明课程的教学基本和要求。 “了解”：是指学生应能辨认的科学事实、概念、原则、术语，知道事物的分类、过程及变化倾向，包括必要的记忆； “理解”：是指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳，并能把某一事实或概念分解为若干部分，指出它们之间的内在联系或与其他事物的相互关系； “掌握”：是指学生能根据不同情况对某些概念、定律、原理、方法等在正确理解的基础上结合事例加以运用，包括分析和综合。 四、教学内容 按相当于教材编写大纲中的章节目三个层次详细编写本课程的教学基本内容。并注明章、节的教学学时数。 五、教学参考书 教学参考书指为完成本课程学习可供选用的教材及参考书。 教学参考书需注明: 著者.书名.版本.出版地:出版者，出版年 三峡大学课程教学大纲内容及格式（版面要求） （课程）教学大纲（宋体 小二 粗体） 课程编码（宋体 五号 粗体）：内容（宋体 五号） 学 分（宋体 五号 粗体）：内容（宋体 五号） 总 学 时（宋体 五号 粗体）：内容（宋体 五号） 适用专业（宋体 五号 粗体）：内容（宋体 五号） 先修课程（宋体 五号 粗体）：内容（宋体 五号） 一、课程的性质、目的与任务（宋体 五号 粗体）： 内容（宋体 五号） 二、教学基本要求（宋体 五号 粗体）： （内容 宋体 五号） 了解…… 理解…… 掌握…… 三、教学内容（宋体 五号 粗体）： （内容 宋体 五号） 第一章…… 学时 本章教学目标： 本章教学基本要求： 了解…… 理解…… 掌握…… 本章教学重点： 本章教学难点： 第一节…… 学时 （一）…… 学时 （二）…… 学时 …… 第二章…… 学时 本章教学目标： 本章教学基本要求： 了解…… 理解…… 掌握…… 本章教学重点： 本章教学难点： 第一节…… 学时 （一）……