三年制商务英语人才培养定稿(已修改).docVIP

三年制商务英语专业人才培养方案 一、招生对象与修业年限 招生对象：为高中毕业生及职业高中毕业生，参加当年高考并达到所在省（市、自治区）大专高职录取控制线。 学 制：三年 二、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握较扎实的英语语言基础知识、国际商贸基本理论知识和实际操作技能，能够熟练使用现代办公设备，能够利用英语工具在商贸行业及涉外企事业单位从事对外经济贸易、商务英语口笔译、商务助理及其它各种商务活动的“精英语、通商务、会操作的高技能复合型现代涉外商务服务人才。 三、人才培养规格及要求 （一）综合素质 商务英语专业的培养目标就是要培养德、智、体、美全面发展，具有较扎实的英语语言基础知识、较强的英语交际能力，熟悉国际商务知识，具备一定的商务业务技能，并能熟练使用现代办公设备、能够基本胜任外事、外贸、金融及外(合)资企业的涉外商务与翻译的技能型人才或业务人员。 1.思想政治素质：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，拥护国家的各项方针政策，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，有正确的人生观、价值观、道德观和法制观。 2.职业素质：具有良好的职业态度和职业道德修养；具有爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的精神和严谨求实的作风；具有从事职业活动所必需的基本能力以及管理和创新素质。 3.人文素养与科学素质：具有较为宽阔的视野，文理交融，具有一定的科学思维和科学精神。 4.身心素质：具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯；具有坚韧不拔的毅力、积极乐观的态度、良好的人际关系、健全的人格品质。 （二）能力目标 A．专业能力 英语日常会话、短文写作能力。 英语口译和笔译能力。 准确理解并翻译各种公文函电。 熟悉各种外贸规则和法律，初步的商务谈判能力。 外贸(如单证制作等)业务能力。 熟悉计算机应用能力。 普通话会话能力。 初步的语会话能力。 B．其他能力 具有利用中外文献、计算机网络等手段，获取信息、使用信息的能力； 具有较强的创业意识和一定的技术创新、制度创新能力； 具有一定的社会活动、人际交往和公关能力； 具有较强的自学能力。 专业课程 对应从业资格证书 就业岗位 商贸业务 能力模块 国际商务英语 剑桥商务英语中级资格证书 （主考部门：剑桥大学考试委员会） 外企管理人员 单证业务 能力模块 外贸单证制作 国际商务单证员资格证书 （主考部门：商务部） 单证员 跟单业务 能力模块 国际贸易实务 国际商务跟单员资格证书 （主考部门：商务部） 跟单员 外贸业务员 能力模块 进出口业务综合技能 外贸业务员岗位资格证书 （主考部门：商务部） 外贸业务员 商务翻译（口译）能力模块 商务翻译实践 现场口译 商务英语口译证 上海外事陪同翻译证 商务现场翻译 四、就业岗位与就业范围 （一） 就业岗位 涉外企事业单位初级翻译人员、外贸单证员、外贸跟单员、涉外企事业单位管理人员。其拓展就业岗位是报关员、外销员、船务代理、中级翻译人员以及其他涉外从业人员。 （二）就业范围 本专业毕业生可在外资企业、涉外企事业、船务公司、海关、进出口检验检疫局等单位从事商务贸易及跟单等方面的接待服务、管理工作和从事企事业单位的翻译、涉外文秘工作。 五、学分要求 本专业按学年学分制安排课程，总学分157，学生最低毕业总学分为148 必修课要求修满137学分，占总学分92％。 其中：基本素质与能力课要求修满27学分，占总学分的17.3％；职业能力课要求修满114学分，占总学分的72.5％；选修课要求修满12学分，占总学分的10.2％。学生按专业人才培养方案要求修完规定的课程，考核合格，达到毕业最低总学分，符合人才培养规格要求，准予毕业，颁发毕业证书，国家承认其高等职业教育专科学历。 六、核心课程 ㈠基本素质与能力核心课程 1.《思想道德修养与法律基础》 课程能力目标：针对我院高职教育的特点,本课程的教学坚持以科学劳动观为主线，以培育职业精神为核心，遵循高职教育和学生成长成才的规律性要求，使学生学会运用马克思主义的基本立场、观点和方法，树立科学的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观，从而使学生养成良好的思想道德素质和法律素质，最终实现引导高职大学生成为建设有中国特色社会主义需要的合格建设者和可靠接班人。 课程主要内容：课程教学以解决大学新生在适应大学生活的最初阶段所遇到的共性问题为整个课程教学的切入点；以解决大学生在自身成长与成才过程中必须解决好的理想信念问题为教育的核心；以爱国主义与人生价值观教育为重点；以道德观与法制观教育为基础，对高职大学生进行系统的思想观念和行为规范教育，从而树立科学的世界现、人生观和价值观以及相关的法制观念和法律意识。 2.《毛泽东