瓯海一高奇迹德育特色课程群.docVIP

瓯海一高“奇迹德育”特色课程群 一、课程目标 学校在“礼正出奇”校训的引领下，紧紧围绕学校培养目标，本着道德认知与道德实践并重，统一要求与个性发展相结合，学校教育和社会影响相统一的原则，对德育教育资源进行整合，主要通过德育教育活动化，德育活动课程化来落实德育教育的基本内容与要求，形成德育课程体系，确保在时间与空间上最大程度地保证德育效果。 1、课程目标：围绕高中德育四大核心内容，即“家国情怀教育、文明尚雅教育、健康人格教育和理想情操教育”，努力创建“三维”德育课程群，第一、学科课程，这是德育课程的主渠道；第二、活动课程，这是德育课程的助推器；第三、隐性课程，这是德育课程的隐性翅膀，不断提高学校德育水平，不断提升学生的核心素养。 2、培养目标：丰富拓展德育途径和方法，教育学生认识国情、爱我中华、学会适应、知道感恩，培养学生做到文明尚雅、知礼守信、遵纪守法、健全人格，培养学生追求理想、勇于进取、勇于创新、敢于担当。鼓励和引领通过学生主动参与，培养“志远品正、乐学善思、健体尚美、勇于担当”的新时代的高中生，发展和提升学生核心素养。 二、课程结构和主要课程 （一）奇迹德育特色课程结构（另附） 注：1、《奇迹学习法》荣获温州市精品课程一等奖 2、学校被评为温州市国防教育特色学校 3、《草履诗社》被评为温州市首届十佳社团 4、辩论社荣获区优秀社团 5、瓯海一高志愿者服务被评为温州市优秀志愿者服务队 6、2015“弘扬和培育民族精神活动月”荣获温州市优秀组织奖 7、校本德育教材开发如下：《任岩松和任岩松先生》、《国旗下讲话》 《瓯海一高社团风采》、《奇迹学习法》 （二）主要课程设置 瓯海一高德育课程 课 程 科 目 教育对象 课时安排 课程内容及要求 学科德育课程 价值观 思想品德 全体学生 班会课《思想政治》课 用国家编写的《思想政治》必修课程教材和每周班会课有针对性地对学生进行民族精神教育、爱乡爱校教育、纪律教育、生命教育、励志教育和理想教育等。 学科 德育渗透 语、历、地、政、音、体、美、英、数、理、化、生、信息科技、 通用技术 全体学生 见学校课程计划 详见《浙江省中小学学科教学中德育指导纲要》 德育活动课程 德育主题教育活动 专题教育课程 全体学生 每月1次 禁毒教育、青春期教育、法制教育、健康教育、环境教育等 心理教育 全体学生 每月1节 选用现成教材，对学生进行安全自我防范、健康心理教育、心理团队辅导课 晨会微课程 全体学生 每周1节 国旗下讲话；围绕“安全、爱国、养成、文明、诚信、励志、感恩”等主题，进行系统的品格教育； “弘扬和培育民族精神”活动月 全体学生 爱国主义教育和时政教育 团队活动课程 全体学生 主题班会、3月5日学雷锋日、清明节缅怀感恩活动、五四入团仪式、一二九*成人仪式、高三百日动员大会、高三毕业典礼 德育 文 体 活 动 德育校本课程 全体学生 每周各1节 《奇迹学习法》校本选修课程 《任岩松与任岩松中学》选修课程 校园文化课程 全体学生 艺术六大校本活动：十大歌手比赛；社团文化节；曙光杯艺术节；七项艺术技能比赛；话剧比赛；主持人大赛 体育课外活动 全体学生 每周2节 强身健体，培养集体观念、进取精神；国家体质健康与标准 跑操、眼保健操 全体学生 每天约30 分钟 渗透纪律教育、集体观念、健康教育等 体育比赛 全体学生 每学期 田径运动会、体质健康达标运动会、YBA篮球赛、YVA排球赛、YFA足球联赛、区市级各类竞技比赛 读书节活动 全体学生 每学年 辩论赛，演讲赛、诗歌朗诵，征文比赛等 科技活动 全体学生 第学年 科学论文、小制作、小发明、网页制作、科学实践报告、创客等 德育 社会实践 活动 职业生涯教育 全体学生 每周1节 生涯指导和规划 社会实践 课程 全体学生 志愿队 每学年3周 春游、始业教育、军训、高三远足、职业生涯体验活动、“温馨寝室”、“书香教室”活动、值周班和志愿队活动、民防活动等 电影观摩 高一高二 每学年2次 电影送校园活动 德育隐性课程 礼仪 文明尚雅， 遵纪守法 全体学生 学生礼仪、人际交往、遵纪守法等 规则 制度文化和行为文化建设 全体学生 学校制度文化、班级制度文化、 师生行为文化 物态 物质文化建设 环境文化建设 全体学生 校园环境文化、班级环境文化 精神 精神文化塑造 全体学生 学校一训三风、校歌、校旗、校徽等建设；打造“一班一特色” 三、课程评价 （一）实施