初中英语口语课题申报评审书综述.doc

年度 编号 大连市“十二五”教育科学 专项课题申请·评审书 课题类别 课程改革研究 课题名称XX地区中小学英语口语教学策略研究 课题负责人 张壮 负责人所在单位 XXXX实验学校 负责人联系电话 1556689XXXX 填表日期 2013-5 大连市教育科学规划领导小组办公室印制 2011年5月 申请者的承诺： 我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守大连市教育科学规划领导小组办公室的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。大连市教育科学规划领导小组办公室有权使用本表所有数据和资料。 申请者（签章）：张壮 2013年 5月 6日 填 表 说 明 1、封面上方2个代码框申请人不填，其它相关栏目由申请人用计算机或钢笔并用中文准确如实填写。本表上报三份，其中“课题论证”部分单独复印5份一并上交。 2、课题类别 请按大连市教育科学规划领导小组办公室分步下发的课题指南范围类型填写。如：课程改革研究、德育研究、现代教育技术应用研究、学前教育等。 3、课题名称 应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。 主题词 按研究内容设立。主题词最多不超过3个，主题词之间空一格。 4、课题负责人 必须真正参加本课题研究。 主要参与者 不含课题负责人，不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。 负责人所在单位 须填写名称加盖公章，表明内容属实，并承担本课题管理任务、信誉保证，提供完成课题的时间、条件。 5、预期成果 包括阶段成果和最终成果。其中最终成果形式有：专著、译著、研究报告、工具书、电脑软件及其它。最终成果请选项填写，最多选报2项。 6、经费预算 数据表 课题名称 XX地区中小学课堂英语口语教学策略研究 主题词 中小学 课堂英语口语教学 策略 负责人姓名 张壮 性 别 男 年 龄 31 行政职务 年级主任 专业职称 中学二级 联系电话邮政编码 116313 主 要 参 加 者 姓 名 性别 年龄 专业职称 学历 工 作 单 位 丛丰根 男 32 中学一级 本科 XXXX实验学校 初永升 男 49 中学高级 本科 XXXX实验学校 王彬 女 33 中学一级 研究生 XXXX实验学校 张改霞 女 26 中学一级 研究生 XXXX实验学校 边宛 女 27 中学一级 研究生 XXXX实验学校 二、课题设计论证 ·本课题核心概念的界定，国内外研究现状述评、选题意义及研究价值； ·本课题的研究目标、研究内容、研究假设000字内） 一、课题的界定： 新课程标准要求，现代外语教育注重语言学习的过程，强调语言学习的实践性，主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言。学生没有足够时间在课堂上接受训练而课后由于没有练习的环境,所以能力薄弱。在的今天，教学策略是实施教学过程的教学思想、方法模式、技术手段这三方面动因的简单集成，是教学思维对其三方面动因的进行思维策略加工而形成的方法模式。教学包括合理组织教学过程，选择具体的教学方法和材料，制定教师与学生所遵守的教学行为程序。利用计算机多媒体技术，通过联系生活实际选择贴近生活事例，激发学生的兴趣，有利于教学活动的展开与深入，提高学生的理解力和语言表达能力。 口语教学中的每项活动、每个话题都必须有意义，使学生的注意力集中在活动的内容而不是形式上。课堂提问是口语教学的常用模式。提出的关键问题应给学生一定时间思考、准备和讨论。创造以学生为中心的课堂局面教师的任务在于组织和引导学生的课堂活动，以学生为中心才能上好口语课。 英语教学要和听力教学、阅读教学、写作教学结合起来。阅读材料为口语训练提供了练习的素材。而通过写的方式，可以巩固、扩充英语口语的内容，从而提高学生的口语表达能力。)巧妙利用教材因素，让学生与作者产生情感共鸣，发挥学生学习的主观能动性，积极参与口语教学中来。 3)鼓励学生运用不同方式表现自己的情感，以期培养学生听说读写综合能力。 4)适时地