心理学复习提纲高等教育出版社（副本）.docVIP

心理学公共课复习提纲 一、名词解释： 1.个性心理：一个人在心理过程的发展和进程中，经常表现出来的那些比较稳定的心理倾向和心理特点。 2.心理过程：在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的那些心理活动。 3.心理状态：是在心理活动的进程中，或从心理过程到个性心理特点形成的过渡阶段，常常会出现的一种相对持续的状态。 4.观察法：自然条件下，对心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性。 5.调查法：以问题的方式要求被调查者针对问题进行陈述。 6.反射：是神经系统活动的基本方式，是指有机体借助神经系统实现的对体内外刺激作出的规律性的反应。 7.需要：是由生理上或心理上的缺失或不足引起的一种内部的紧张状态，是个人活动积极性的源泉。 8.动机：是引起并维持人们从事某项活动，以达到一定目标的内部动力。 9.感觉阈限：能引起感觉的持续一定时间的刺激量或刺激强度。 10.差别感受性：刚能觉察出两个同类之间最小差异量的能力。 11.感觉后象：当刺激对感官的作用停止以后，感觉并不立即消失，而是继续维持一段很短的时间。这种在刺激作用停止后暂时保留的感觉印象。 12.感觉适应：是指刺激物持续作用于感觉器官所引起的感受性的变化。 13.联觉：当某种感官受到刺激时出现另一种感官的感觉和表象的现象称为联觉。 14.社会知觉：以社会生活过程中的人为知觉对象的知觉，叫社会知觉。 15.识记：识别和记住事物的过程，也就是大脑接受信息的过程。 16.遗忘：是识记过的材料不能再认或回忆，或表现为错误的再认或回忆。 17.原型启发：是指在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。 18.功能固着：指一个人看到某个物体的一种贯常用途后，就很难看出它的其他新用途；如果初次看到的物体越重要，就越难看出它的其他用途。 19.心境：是一种比较微弱而又持久的情绪状态。心境具有弥散性。 20.激情：是一种强烈的、短暂的、爆发式的情绪状态。 21.应激：是个体在出乎意料的紧张情况下产生的情绪状态，是对某种意外的环境刺激作出的适应性反应。 22.意志：个体自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，从而实现目的的心理过程。 23.气质：是人生来就具有的典型的、表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。 24.性格：是个体在对现实的态度及其相应的行为方式中表现出来的稳定而有核心意义的心理特征。 25.心理健康：是指个体在适应环境的过程中，生理、心理和社会性方面达到协调一致，保持一种良好的心理功能状态。 26.社会群体：是两个以上的人在同一目标指引和同一规范的约束之下，彼此影响，相互作用，共同活动的集合体。 27.社会助长：是指因他人在场或与别人一起活动使个人的活动效率与水平提高的现象。 28.社会惰化：是指个体与群体其他成员一起完成某种事情时，或个人活动时有他人在场，个人所付出的努力比单独时偏少，个人的活动积极性与效率下降的现象。 29.从众：是指通过向社会压力让步以使自己的认知及行为符合群体的、社会的标准和规范。 30.人际关系：是指人与人之间在交往活动过程中直接的心理上的关系或心理上的距离，它反映了个体或群体寻求满足其社会需要的心理状态。 二、简述题： 简述动物的心理进化从低级到高级发展，直到人类的心理出现，分为哪几个阶段。 感觉阶段；知觉阶段；思维萌芽阶段；意识阶段 简述中枢神经系统中脑具体包括什么。 （1）脑干：延脑、桥脑、中脑、间脑 下丘脑； （2）小脑 ；（3）大脑 。 简述学生学习动机的主要内驱力成分。 认知内驱力；自我提高内驱力；附属内驱力 简述注意的功能。 选择功能；维持功能；调节功能 简述注意的分类。 无意注意、有意注意和有意后注意。 简述注意的外部表现。 适应性运动；无关运动的停止；呼吸运动的变化，形神变化 简述影响注意稳定性的因素。 （1）客观因素： 活动对象的特点，活动内容越丰富，活动形式越活泼多样，注意的稳定性就越高。 （2）主观因素：人们对所从事的活动认识得越深刻，态度越积极，兴趣越浓厚，注意就越稳定。良好的情绪状态与平静快乐的心境对提高注意的稳定性也有重要作用。 8.简述错觉的种类 几何图形错觉；形重错觉；方位错觉；时间错觉 简述知觉的特征 知觉的意义性（即理解性）；知觉的完整性（即整体性）；知觉的选择性；知觉的恒常性 10.试画出记忆的信息加工系统。 简述记忆的基本策略有哪些？ 注意策略；复述策略；精细阐述策略；组织策略；提取策略12.简述影响遗忘的因素。 记忆材料的性质；记忆材料的长度；个体的心理状态；学习程度、序列位置效应 简述记忆的品质。 记忆的敏捷性；记忆的持久性；