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GIS在地理教学中的探讨 刘仲争 （安徽师范大学 国土资源与旅游学院，安徽 芜湖） 摘要：我国地理教学水平相对落后，教学革新相对较慢，GIS时代的到来将为地理教学提供了技术手段，从而提高教育水平。GIS以它应有的优势在地理教学上具有很强的辅助性，便于学生理解，提高对地理学习的兴趣。GIS在地理学更深入的研究时为其提供了更先进的研究方法，可促进地理学的发展。文中部分事例证明GIS在地理教学中的实用性。相信未来地理教学中GIS技术将会在全国得到广泛应用。 关键词：地理教学，gis技术，教学改革 地理学是一门涉及天文，气候，环境，自然，区域，人口，交通，经济等融合的学科，关系到人们出行，旅游，工作，居住等各个方面，更关系到区域，国家，甚至全球的发展，其地位的重要性是显而易见的。GIS技术在地理教学中的作用日益增强，但其影响范围不是很大。 在我国，尤其是农村地区的中学很多没有专业的地理老师，只是找语文或其他老师代授。更让人难以置信的是部分初中不开地理课或者上一段时间就不上了，考试也略去了地理考试。这些是很多学生亲身经历的事，即便有时上课，但地理老师是非专业的，只是照着课本读读，这样完全失去了地理教学的意义。等到中学毕业时发现很多学生是地理盲，有的甚至连自己所在的地级市都不知道。当然城里的中学发生这种情况的比较少，但由于中考不考地理导致了学校对地理教学的忽视。地理是一门其它科目无法代替的学科，学好了地理更利于学例如历史，政治等学科。 在我国发达地区地理教学受重视，但运用传统的教学方法很难提高学生的学习兴趣。据调查，中学生对所有不感兴趣的课程中地理排第二，仅次于物理，这不得不引发教育者们的思考。与人们生活如此密切，不管各行各业都需要地理知识来充实自己，但有为何难以提高地理学习的兴趣呢？最好的答案是地理教学方法较传统，多年来地理教学一直没有太大的改变，没有采用一种技术辅助地理教学。 然而随着人类步入信息社会,地理学与计算机科学,航天技术等现代科学技术结合,孵化出地理学的一门新型技术地理信息系统( GIS) 。GIS的到来标志着地理教学开启了新纪元，在古老的地理教学中展现出地理教学新的一面。 一﹑ GIS技术在部分国家地理教学中的利用状况 就英国而言，其十分注重地理教育，在英国《国家地理课程标准》中“一般要求”中指出“在适当的时候，应该给学生在地理学习中发展和运用信息技术能力的机会。 英国《国家地理课程标准》对不同阶段的地理教育提供了不同的标准，主要分为如下三个阶段 一：使用间接材料获取地理信息，例如图片，照片（包括航片），书本，录像带，光盘百科全书。 二：使用信息技术获取其它信息的辅助处理，分类和呈现证据，例如用电子数据表来记录实地考察的证据，使用光盘版的报纸，使用文字处理系统和影像软件包。 三：1.有效使用地球仪和地图发现合适的信息，找出学习的区域，新闻中的区域及在地图上D,E,,F上的统一参照数的点。2.使用和选择间接证据——照片（包括垂直和倾斜的航片），卫星图像和其他资料，例如人口普查数据，当地兴趣团体代表对学校的参观——来进行学习。3.使用信息技术获取额外的信息来帮助处理，呈现和分析地理证据，例如用自动气象区域。 可见英国在地理教学中对地理信息技术的使用的重视，gis不仅能提高学生使用新技术的能力，还可以让学生更好地学习地理方面的知识，最重要的是可以提高学生的学习兴趣。 二﹑地理教学中使用GIS辅助教学的必要性GIS 的最大、最基本的特征在于它将空间和属性信息有机地结合起来，空间和属性两个方面对现实对象进行查询、检索和分析，并将结果以各种直观的形式准确、形象地表达出来，即地理数据可视化。GIS 采用层的概念组织管理数据，这样可以做到一图多用。同时，根据需要可将不同的层进行叠加分析，对某一区域可做缓冲区分析等等，即地理空间分析。 GIS在地理教学中的重要性特别明显，2003 年4 月，国家教育部修订、颁布了《普通高中地理课程标准（实验）》（以下简称《标准》），必修模块中的地理信息技术教学内容在必修模块3 中，专设了“地理信息技术的应用”标题。可见教育部意识到了GIS在地理教学中的重要性，所以提出了对GIS教学的要求。2011年华东师范大学校长俞立中教授在一次信息交流会上指出：GIS应广泛应用在地理教学上。 三﹑GIS在地理教学中的应用 1.利用GIS软件制图 常用的GIS软件有Arcinfo，ArcView，ArcGISSuperMap等，传统的教学缺少图形，而地理教学正式和图形紧密联系的，有些概念比较抽象，只有通过图形才能让学生更透彻的理解。教师可以利用GIS强大的制图功能制出相关地图或图形，把他融入到多媒体教学中，这样不仅提高了上课效率，还提高了学生学习地理的积极性。 例如: 在地形学习中由于书本上