数据库应用技术教学信息管理系统 本科论文.doc

北京科技大学 课程设计报告 课 程 数据库应用技术 题 目 教学信息管理系统 专 业 数据库原理 指导教师 班级 学号 姓名 200 7 年 12 月 20 日 《数据库应用技术——ACCESS》课 程 设 计 任 务 书 系 别 计算机与信息工程系 专 业 题 目 第10章.教学信息管理系统 指导老师 设计时间 2007年12月17日至2007年12月21日 共 1 周 设 计 要 求 1.课程设计内容的要求 （1）选择10章中包含的所有模块，每个同学独立完成课程设计的要求。 2.课程设计技术要求 （1）熟悉选材业务及所要完成的任务 认真阅读书本第10章的内容，了解管理系统中所包含的各个表的内容和用途以及各个字段的作用；仔细查看已给出的数据库，掌握所给出的每个查询的查询结构；着重研究已给出的各个模块所对应的界面，缜密构思每个模块的功能。 （2）实现功能模块要求 （3）系统的实现与调试 系统的实现和调试是将前面的设计方案实施的过程，需要反复的调试。只要努力学习，一定能够完成任务。 （4）总结提高 课程设计完成，最后还要总结提高，总结是对课程设计的评价，总结的目的是使同学从感性的认识上升到理性认识，是提高所学知识的掌握程度。因此我们要求同学在完成课程设计的同时，以书面形式交一份课程设计报告[不少于2000字]（用A4纸打印成册）。 3．课程设计报告要求： （1） 课程设计报告要有封面。（要有题目、班级、姓名、指导教师姓名、设计日期等）。 （2）课程设计题目要求。 （3）课程设计的表的结构，名称、类型和宽度。 （4）总体设计的数据流程图和系统功能模块图。 （5）课程设计过程中的结果图3～5张。（根据所做模块的不同，要求是编辑内容、查询内容、统计内容或打印浏览内容）。 （6）课程设计调试过程中遇到的困难，如何解决的。 （7）课程设计的感想和收获。 指导老师签名： 系（教研室）主任签名： 年 月 日 一、需求分析 1.系统开发背景分析 系统的功能取决开用户的需求。随着科技进步和信息时代的到来，教学信息管理系统的开发，实现教学管理的自动化是必然的。使用计算机实现教学信息管理的自动化可以彻底改变目前教学管理工作的现状，提高工作效率，保存数据和提供更精确、及时、适用、容易理解的信息，能够从根本上解决人工管理模式的落后和资源难以共享等问题。 经过分析，学校教学管理人员教学管理的主要工作包括教师档案管理、教师授课管理、学生档案管理和学生选课管理等几项，各项管理工作涉及到的内容用下面的关系模式表示。 教师（教师编号，姓名，性别，工作时间，政治面貌，学历，职称，系别，联系电话） 授课（课程编号，教师编号，姓名，班级编号，学年，学期，学时，授课地点，授课时间） 学生（学号，姓名，性别，出生日期，政治面貌，班级编号，毕业学校，系别） 选课（学号，姓名，班级编号，课程编号，课程名，课程类别，学分，成绩） 2.系统分析 a) 当前系统详细调查 通过调查，了解教学管理人员处理流程：管理人员对新进的教师档案，对新入学的学生登记学生档案，每个学期考试结束后登记学生成绩。每个学期末，学生根据系里提出的下一学期所开课程选课，教师接受下一学期教学任务，并将选课结果和分配的教学任务等信息登记保存。 b) 抽象出当前系统的逻辑模型 画出反映当前系统工作的数据流程图。数据流程图是逻辑模型的图形表示，即使不是专业的计算机技术人员也能非常容易理解，它是一种很好的系统构造的表示方法。画数据流程图是应该从已获得的人工处理流程中去掉物理因素，只保留数据、信息处理部分。 c) 建立目标系统的逻辑模型 画出反映目标系统工作的数据流程图。在实际分析时首先分析目标系统与当前系统的逻辑上的差别，搞清楚新的目