加法的意义综述.ppt

加法的意义 回顾反思 自主练习 你说我讲 情境导入 从图中，你知道了哪些数学信息？ 一、情境导入 根据这些信息，你能提出什么问题？ 树上有3只 ， 石头上有2只 。 一共有几只 ？ 左边飞来4只 ， 一共有几只 ？ 右边飞来1只 。 左边有2个 ， 右边有2个 。 一共有几个 ? 就是把3只 和2只 合起来。 一共有几只 ,什么意思？ 把3只 和2只 合起来是几只？ 二、你说我讲 一共有几只 ？ 二、你说我讲 把3只 和2只 合起来是几只？ 把3根小棒和2根小棒合起来是5根。 一共有5只 。 一共有几只 ？ 二、你说我讲 把3只 和2只 合起来是几只？ 把3和2合起来是5。 5 3和2组成5。 一共有5只 。 一共有几只 ？ 3 2 二、你说我讲 把3和2合起来是5。 读作：3加2等于5。 3 2 = 5 （只） + …… 加号 一共有几只 ？ 1 二、你说我讲 4 + = 5 (只) 一共有几只 ？ 二、你说我讲 一共有几个 ？ 2 2 + = 4 (个) 一共有几个小朋友？ 3+2=5（个） 一共有几朵花？ 1+2=3（朵） 试一试 三、自主练习 1.摆一摆，填一填。 2和1合起来是( )。 3 三、自主练习 1.摆一摆，填一填。 2和3合起来是( )。 5 三、自主练习 2.数一数，填一填。 一共有多少只小兔？ 3+1=4（只） 三、自主练习 2.数一数，填一填。 一共有多少只小蜜蜂？ 2+3=5（只） 三、自主练习 3. 摘桃子。 2+2= 1+4= 1+2= 3+1= 3+2= 1+3= 1+1= 4+1= 2 5 4 5 4 5 4 3 三、自主练习 4. 看图列式计算。 1 4 + = 5(只) 三、自主练习 5.在田字格里填上“＞”、“＜”或“=”。 三、自主练习 5.在田字格里填上“＞”、“＜”或“=” 。 三、自主练习 6.在田字格里填上“＞”、“＜”或“=” 。