7.2.2现代生物进化理论的主要内容幻灯片.pptVIP

二、隔离与物种的形成 物种是生物学的概念； 物种是一个分类单位（是指在形态上相似的生物个体的总和）； 物种是一个遗传单位（是指一个具有共同基因库的，与其他类群有生殖隔离的类群）； 物种是一个生态单位（每个物种都占有一定的区域）。 人 种 地理隔离与生殖隔离导致地雀新种的产生 以自然选择学说为核心的现代生物进化理论的基本观点 课 堂 练 习 三、共同进化与生物多样性的形成 2.生物多样性的形成 生物进化的大致历程 2.生物进化理论在发展 课 堂 练 习 1.共同进化 问题Ⅰ 根据电视镜头中猎豹追捕斑马的情景， 想一想，猎豹与斑马在进化上有没有什么关 系？如果有的话，那是一种什么样的关系？ 有关系，他们相互选择，共同进化。 问题Ⅱ 捕食者的存在对被捕食者的进化有什么 意义吗？ 促进被捕食者种群的进化。 问题Ⅲ 生物的进化与环境的进化有什么关系吗？ 生物的进化可以改变环境，而环境的改变又可促进生物的进化。 不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是 共同进化。 生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境之间共同进化的过程，进化的结果导致生物多样性的形成。 生物多样性的三个层次 基因（遗传）多样性 物种（种类）多样性 生态系统多样性 生物多样性的形成经历了漫长的进化历程。 思考与讨论 仔细观察教材124页图7—11，并分析讨论下列问题： 1.最早出现的生物是哪一类生物？它们生活在什 么环境中? 最早出现的生物是厌氧的单细胞生物，它们生活在海洋中. 2.多细胞生物大约是什么时候出现的？它们生活 在什么环境中？ 多细胞生物大约是在寒武纪出现的，它们生活在海洋中。 3.最早登陆的生物是植物还是动物，为什么？ 最早登陆的生物是植物，否则动物登陆后就会饿死。 4.同今天你看到的地球相比，寒武纪时地球上的 生态系统有什么特点？ 当时陆地上还是一片荒芜，生物都生活在海洋中。 5.恐龙是什么时候绝灭的？物种绝灭对生物多样 性产生怎样的影响？ 恐龙是在中生代后期（白垩纪末）绝灭的。物种绝灭对生物多样性的影响是复杂的。恐龙的绝灭有利于哺乳动物的繁盛。 了解生物进化历程的主要依据是化石。 35亿年前 出现古细菌 最早的生物化石 之后的20亿年 海洋中有少量的蓝藻和细菌 两极生态系统（只有生产者和分解者） 15亿年前 海洋中出现真核生物 出现有性生殖，进化速度明显加快 5.7~5亿年前 海洋中无脊椎动物物种大爆发 生态系统的第三极—消费者出现，对植物的进化产生了重要影响 中生代→新生代 裸子植物和被子植物扮演了生产者中的主角，鸟类、哺乳类等成为地球上占优势的动物类群 逐渐形成了复杂多样的陆地生态系统 总的进化趋势 简单→复杂 水生→陆生 低等→高等 4亿年前 植物登陆（主要是蕨类）随后出现了原始的两栖类 改变了陆地环境 1.有学者认为，突变大多是中性的（对生物体无益也无害），自然选择对这些基因不起作用，这些基因经过长期积累，导致种群间遗传物质出现较大的差别。所以决定生物进化的方向是中性突变的积累，而不是自然选择。 2.根据很多物种是在短时间内迅速形成的现象，有人提出物种形成并不是渐变的过程，而是种群长期稳定与迅速形成物种交替出现的过程。 以自然选择为核心的进化理论更为大多数学者所接受。 1.昆虫的保护色越来越逼真，它们天敌的视觉也 越来越发达，结果使双方都没有取得明显的优 势。这说明 （ ） A.自然选择不起作用 B.双方在斗争中不分胜负 C.双方相互选择共同进化 D.双方都在为生存而进化 C 2.下列有关叙述，错误的是 （ ） A.一个物种的形成或灭绝，会影响到若干其他物种的进化 B.物种之间的共同进化是通过物种之间的生存斗争实现的 C.生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程 D.生物多样性包括遗传物质的多样性、生物个体的多样性、生态系统的多样性这三个层次 A 3.在中生代，大陆占“统治”地位的生物是（ ） A.两栖动物 B.爬行动物 C.鸟类 D.哺乳动物 B 4.生物多样性形成的根本原因是 （ ） A.基因的多样性 B.蛋白质的多样性 C.生态系统的多样性 D.自然选择的多样性 A 5.生态系统多样性形成的原因可以概括为 （ ） A.基因