大德育视域下我国高校创新创业教育的研究开题报告大学学位论文.doc

硕士学位论文文献综述及开题报告 课题名称 大德育视域下我国高校创新创业教 育的研究 学号 2015218010 姓名 贡洁静 学院 马克思主义学院 学科专业 马克思主义理论 指导教师 陈桂刚 完成时间：2016年09月10日 目 录 一、论文选题背景及意义 1 （一）选题背景 1 （二）选题意义 2 二、国内外研究现状综述 2 （一）关于大德育的研究综述 2 （二）关于创新创业教育的研究综述 4 三、研究思路与方法 8 （一）研究思路 8 （二）研究方法 8 四、研究难点和可能的创新点 9 （一）研究难点 9 （二）可能的创新点 9 五、论文框架 9 六、参考文献 11 附：中国石油大学（北京）硕士研究生学位论文工作安排表 14 一、论文选题背景及意义 （一）选题背景 大德育视域下加强高校创新创业教育符合社会对创新型人才的客观需求 为破除发展难题，厚植发展优势，党的十八届五中全会创造性地提出了“五大发展理念”，并把创新放在五大发展理念的首位，强调其在国家发展全局中的核心位置。党和国家的一切工作都离不开创新，特别是高校，更应该把创新创业教育改革作为当前及今后很长一段时期的重要工作。随着时代的发展，传统教育模式已经无法适应现有的高等教育的要求。当前，我们还没有建立系统、完备的创新创业教育体系，在很多高校创新创业教育都在研究与发展阶段。而大德育作为一种新的理念，将创新创业教育纳入德育范畴，突破传统的德育模式，逐渐走进人们的视野，并在高校创新创业教育过程中扮演着越来越重要的角色。基于当前社会对创新人才的需求，针对大德育视域下高校创新创业教育的相关问题进行探讨，不但有利于有利于创新创业人才的培养，也可以为国家的创新驱动发展战略提供保障。 大德育视域下加强高校创新创业教育是实现高等教育改革的突破口 在建设创新型国家的战略目标下，创新型人才培养成为高校工作的重点。特别是近年来日益严峻的就业形势，为传统的高校人才培养模式敲响了警钟，使高校创新创业教育的地位和重要性变得越发重要。《教育部办公厅关于进一步做好高校毕业生就业创业工作的通知》要把深化创新创业教育改革作为推进高等教育综合改革的突破口，融入人才培养体系，健全课程体系，促进专业教育、实习实践等与创新创业教育有机融合。[]然而在经济体制、社会结构和利益格局的变革的影响下，创业环境鱼龙混杂，思想领域相互激荡，不断涌现出职业道德缺失、诚信危机等严重的社会问题。因此，在错综复杂的就业形势下，高校务必加强创新创业教育，并把创新创业教育纳入大德育的范围内，不断强化学生的理想信念、道德意识、法制观念，逐步引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观、成才观。 3、大德育视域下加强高校创新创业教育是学生实现人生价值的需要 马克思主义哲学认为，人的本质是一切社会关系的总和，人处在社会之中，个人价值的实现离不开社会。正如马克思主义经典作家所言，人生价值评价的基本尺度就是个人对社会的责任与贡献，个人价值与社会价值的统一是人生价值的最高体现。在竞争日趋激烈的今天，个人的综合素质变得极为重要。大学数作为承载民族未来的希望，不应该做只会在象牙塔里读书的书生，而应该主动投身实践，解放思想，在社会的熔炉中把自己历练成创新型人才。然而，现实生活中高校在创新创业教育方面存在着很多不足，很大一部分高校并没有建立完备的创新创业体系，学生的创新创业意识及能力也比较薄弱。值得注意的是，在我国的教育体系中，德育贯穿每一个学生的始终，因此，在大德育视域下加强高校创新创业教育，不但有利于学生正确认识社会发展趋势，也有利于学生加强自我认知，促进学生人生价值的实现。 （二）选题意义 创新创业教育是适应经济社会和国家发展战略需要而产生的一种教学理念与模式，是对人的自由全面发展理论的进一步研究。当前关于“创新创业教育”的内涵、背景及践行路径等方面已经有了一定的研究。但是，我国的基本国情与西方国家有所不同，我国的教育体系已德育贯穿始终，而就目前的研究来看，从大德育的视角研究我国高校的创新创业教育则尚无。因此在大德育视域下进行我国高校创新创业教育的研究具有重大的理论意义和实践意义。 理论意义 （1）创新创业教育是德育的一个重要组成部分，而传统的德育模式的统一性不利于创新型人才的培养，已无法适应高等教育对人才的需求，本文将高校创新创业教育置于大德育的视域下进行研究，有利于为以后的德育工作者提供有关创新创业教育方面的有价值的资料，具有一定的学术价值。 （2）创新创业教育是培养创新型人才的重要途径，通过对大德育视域下高校创新创业教育的研究，以德育理论为指导，经过对理论的分析与加工，不但有利于德育理论的丰富，更有利于加强对人的自由全面发展理论的理解和深化。 2、实践意义