【打印】高考历史考前必背整理版.docVIP

第一部分考点基础知识 古代中国 一、古代中国政治制度 1、西周时期（中国古代早期）的政治制度 【熟记内容】（1）、分封制：目的：扩大周朝的统治范围，巩固周王朝的统治。 基本内容：周天子把一定的土地和人民分别授予王族、功臣和先代贵族，让他们建立诸侯国作用“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”） 实质：按照血缘宗族关系分配政治权力，维护政治联系。：有利于统治集团的稳定和团结，巩固分封制影响深远，宗法观念成为传统思想内容之一家国一体的政治结构 （2）三公九卿制：① 丞相：帮助皇帝处理全国政事；②太尉：负责全国军务；③御史大夫：是副丞相，并负责监察百官。 （3）推行郡县制 时间：早在春秋战国时代已出现县制和郡县制；秦统一全国后通行全国。 特点：形成了中央直接垂直管理地方的形式郡县长官由皇帝任免调动，不得世袭影响：是中央集权制形成过程中的重要环节，也是官僚政治取代贵族政治的重要标志。 逐步削除与中央抗衡的地方割据势力，使“大一统”政体更为巩固。形成了中央直接垂直管理地方 贵族范围，下层人一般没参政机会, 利于形成良好社会风气; 以官举士，易任人唯亲;封闭特征,百姓不得参与。 成为世族把 持政权工具不利于选拔真才实学 ①有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源，提高官员文化素质；②有利于加强中央集权；③有利于形成社会读书风气，④体现了社会公平公正④到明清时八股取士，束缚思想 选官古代农业的特点中国古代的特点（1）历史悠久，技术长期领先产品远销欧亚非。 （2）规模大、分工细、技术先进。交换的场所中国古代商业发展（）商业市场形式多样，城市中有市，乡村中有草市，且有夜市和晓市等。（）商业长期受到重农抑商政策的压制，商人的社会地位较低。“海禁政策“仁政”“ 民贵君轻”）、荀子（礼法并施）继承发展。奠定了我国社会最基本的道德观和伦理观。 2、汉代儒学成为正统思想 【熟记内容】董仲舒创新儒学： （1）新儒学的主张：①“大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”②“君权神授”、天人感应与天人合一思想。③“三纲五常” （3）、新儒学的影响：有利于国家统一；儒学开始成为中国思想的主流；提出一些伦理道德对后世仍有积极作用。但是也存在很多的封建因素。 【重点理解】新儒学成为正统思想的原因与措施：原因：新儒学宣扬“大一统”，适应了汉武帝巩固专制主义中央集权的需要。措施：汉武帝用儒生参与国家大政；兴办太学及地方郡国学，学儒家经典。 3、宋明理学（程朱理学和陆王心学） 【熟记内容】（1）程朱理学：宋代的二程与朱熹吸收了佛学与道教思想（三教合一）而形成的儒学新体系。主张：①核心思想理是世界万物的本原，先有理后有物。②三纲五常是“天理”。③用“格物致知”的方法认识“天理”。④提出“存天理，灭人欲”的主张。影响：南宋以后官方哲学；维护专制统治、影响远及周边国家。 陆王心学：南宋陆九渊与明代王守仁（王阳明）的思想。心学内涵：世界本原是内在的“心”，认为本心是“理”；求“理”就是进行内心的反省，方法是“致良知”。强调人主观能动性。与佛教“禅宗”（六祖）理论相近。 【重点理解】宋明理学的影响 积极影响：①重视主观意志力量，注重气节、品德等。②强调人的社会责任和历史使命，凸显人性庄严。局限性：①强调三纲五常和名分等级观念。②重男轻女观念。③维系专制统治，扼杀人的自然欲求。④ 轻视自然科学的观念等。 4、明清之际的儒学（16-17世纪） 【熟记内容】（1）明代李贽主张：①否定孔孟的权威；②鞭挞了程朱理学；③提出男女平等的观点；④提出“万物皆生于两”，否定了“存天理，灭人欲”的理论基础。鲜明特点：离经叛道。 （2）黄宗羲、顾炎武、王夫之主张：政治上反君主专制；经济上主张工商皆本；文化上经世致用。 【重点理解】明清时期批判儒家思想产生的原因、实质、影响 产生的经济根源是明清时期商品经济的发展和资本主义的萌芽；政治根源是明清时期专制主义的强化。实质是早期民主思想的萌芽。由于中国专制主义的强大与资本主义的弱小，这一民主意识没有充分发展，没能形成社会思潮，在当时并没有产生巨大影响。 四、古代中国的科学技术与文学艺术 1、科技成就 四大发明及其对世界的贡献 成就 影响 造纸术 东汉时，蔡伦改进造纸术 7——8世纪外传；促进了人类文明的传播。 印刷术 北宋时期，平民毕昇发明活字印刷术 13世纪中期外传。对欧洲文艺复兴与宗教改革 火药 唐朝末年用于战争。五代和宋朝时，火药广泛应用。 14世纪初（元）传入欧洲，有利于欧洲资产阶级战胜封建贵族。 指南针 战国的“ 司南”，北宋时发明了指南针，并应用于航海。 13世纪传入西欧，为新航路开辟提供了条件，打开了世界市场 2、古代文化艺术成就 【熟记内容】（1）汉字字体演变过程：甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书（行书、草书） （2）