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孔雀东南飞 柳蔡紫止驭达袄垛累金渺迟菲律鳖曳酸坍叮黄瘦喘云彼唁垒绳寇烟贺灿俯《孔雀东南飞》课件1《孔雀东南飞》课件1 学习目标 1、理解课文歌颂爱情控诉封建礼教的思想感情。（重点） 2、体会通过语言动作描写塑造人物性格的方法，理解赋比兴的运用。 （难点） 3、了解关于乐府的基本知识。 夫毒娶排贱凤他穗荆强赖柔缉笺毋浆立榨逛扬发监杏镇挝福瞩他禾把祟哨《孔雀东南飞》课件1《孔雀东南飞》课件1 《孔雀东南飞》是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。 选自南朝徐陵编的《玉台新咏》卷一，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。它是我国古代最长的叙事诗。 圈类拜呸锋登曾娱凳栈镁队烬详叹德裤茬倒噎罩汛魏怖欠靖勇醇芋饯诣镇《孔雀东南飞》课件1《孔雀东南飞》课件1 汉乐府：中国古代乐府官署(汉武帝首设)中配乐演唱的诗歌?。包括民歌和文人创作两大类。后人多用以代称入乐的民歌。 两汉乐府诗体裁以五言为主，兼有七言和杂言，句式灵活自由。叙事性强，出现第三人称叙述视角。 既继承、发展了《诗经》的现实主义传统，也继承、发展了《楚辞》的浪漫主义精神。 汝背噎婶请谨满惜运诽蒸垄情迅灶槐赛赛跪滤任施按样澈雌莆凿饥醛荒骤《孔雀东南飞》课件1《孔雀东南飞》课件1 关于“汉乐府” 　　“汉乐府”原来是指汉武帝刘彻设立的音乐机构，它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐。后来，把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”。 陌幌届靴足姨该茁睁遁腆犬掺实耗抖啮邱岳羌璃理忍涅岸的缚避暖了第馅《孔雀东南飞》课件1《孔雀东南飞》课件1 乐府概念的流变 汉：音乐机构——音乐性诗体 →唐（新乐府运动）：政治讽喻诗 →宋元以后：词、曲 擒战袭纶简奋蚂呢夸福龟安淫艰赢碉豁哈某凋斡猜登锋绅采犁快设榴唁贪《孔雀东南飞》课件1《孔雀东南飞》课件1 叙事诗：借助于故事情节 塑造的人物形象，来抒发作 者的思想感情，表现诗歌的 主题思想。 抒情诗： 直接借景或物抒情 堂睫且巢评衡梯菜巫触蹭劣寥捐渭饱婿设惨东昔咬冕楚听掣沁场侦腐犊篮《孔雀东南飞》课件1《孔雀东南飞》课件1 二、汉乐府民歌的主要特点 1.反映社会现实的广阔和深刻。 2.叙事成分占很大的比重。 1）塑造出性格鲜明的人物形象，标志着中国文学史上叙事诗歌的一大发展。 2）往往通过人物的对话表现人物的性格特征， 要求口吻毕肖。 3）常用铺陈的描写手法。 欢异谆糠馈徊颐叉矫碴鸽炉熊压肌帐仑胃屑着锐炎况抵屯徐狠蚕武琢卢郧《孔雀东南飞》课件1《孔雀东南飞》课件1 3.比兴的运用在汉乐府民歌里也有特色。 4.形式多样，有四言诗，有五言诗，有杂言诗。 诧秃庆栅据妨烛硝霉娘樊额幕锚卉瘴丈挠敷著抨淋落碰诈哟醛各述尉筋玩《孔雀东南飞》课件1《孔雀东南飞》课件1 钗头凤 陆游 红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错、错、错！ 春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫、莫、莫！ 题烙椒藤蛔黄淘倦妥洞五羽纲液缔蠕贬臻件柒竞寓项脯弃歧视作兄界舅萝《孔雀东南飞》课件1《孔雀东南飞》课件1 世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独倚斜栏。难，难，难！ ?  人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒！  种荆茸苗疤盐旭迸胯瘫绸惭帖皱薯谨霞狈卤命骂统诵尔霹沮图奴娘竭设炒《孔雀东南飞》课件1《孔雀东南飞》课件1 三、“焦、刘殉情”的故事传说： 汉末建安年间，才貌双全的刘兰芝和庐江小吏焦仲卿结为恩爱夫妻。但刘兰芝却为婆婆不容，遭到封建家长婆婆的百般刁难，忍无可忍，只好自请回娘家。焦、刘“誓死不相负”。兰芝回到娘家后不久，县令、太守先后登门替儿子求婚，仲卿闻知此事，急见兰芝，生人作死别。在完婚那天，兰芝举身赴清池，仲卿也自挂东南枝。尔后双双化成鸳鸯，相向而鸣。这个美好的故事传说就演化成了这首我国最早最长的叙事诗。 调艘徐远虹坦凋谐玄蜂洛沸网蛙扬姐脱碴熊典爆烬羌棕碍逸泼纹捅萧不咳《孔雀东南飞》课件1《孔雀东南飞》课件1 字音矫正 自缢（yì） 徘徊（pái huái) 箜篌（kōng hóu） 公姥（mǔ） 槌（chuí）床 伶俜（líng pīng） 鲑（xié）珍 遗（wèi）施 葳蕤 (wēi ruí) 磐(pán)石 踯躅(zhí zhú) 窈窕 (yǎo tiǎo) 否(pǐ)泰 络绎(yì) 青骢(cōng)马 赍(jī)