学前教育学三第套题.doc

《学前教育学》第三套题 一、单选题（每题1分，20小题，共20分） 1.学前教育是面向（ ）实施的教育。 A.0-7岁儿童 B.0-6岁儿童 C.3-6岁儿童 D.0-3岁儿童 2.标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的A.《理想国》B.《爱弥儿》 C.《世界图解》 D.《童年的秘密》 3.瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是()。 A.大教学论 B.《世界图解》 C.《母语学校》 D.《林哈德与葛笃德》 .学前儿童道德意志的特点不包括( )。 A.自觉性低? B. 自制力弱? C. 注意力分散? D. 坚持性不强 属于学前儿童美感的表现特点的是（）A．理性? B深刻性? C行动性? D思维性 整个教学法是（）的教育方法。 A陶行知 ??B张雪门? C陈鹤琴? ?D魏书生 .我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育,A.促进幼儿德,智,体,美诸方面的全面发展B.促进幼儿智,德,体等诸方面的全面发展C.促进幼儿美,体,智诸方面的全面发展D.促进幼儿体,智,德,美诸方面的全面发展.托儿所(幼儿园托儿班)的保教原则是A.以游戏为基本活动进行教育B.让婴儿在一日生活中系统学习C.寓教于养,保教并重 D.保教合一,完整教育 .英国教育家洛克的白板说属A. 环境决定论B.教师决定论 C. 父母决定论D.遗传决定论10.托儿所(或幼儿园托儿班)具有如下特色A.社会福利性和教育性B.社会福利性和保教性C.保教性和辅助性D.辅助性和社会性11．下列家庭教育做法中，合理的( )。 A．在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子B．尽量满足孩子的一切要求C．当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准D．即便是最民主的家庭，也对孩子有所保留，有时还要适当回避 1907年，在罗马贫民区创设“儿童之家”，招收3～6岁的幼儿。A．杜威B．蒙台梭利C．维果茨基D．皮亚杰在指导儿童结构游戏时，要求小班幼儿学会的结构知识是()。A．会识别高低、宽窄、厚薄B．会识别材料的形体、大小、颜色C．会识别左右D．会识别轻重、长短、前后以下几种游戏中，属于有规则的游戏。A．角色游戏B．结构游戏C．体育游戏D．表演游戏 属于独立自主性教育中动作方面的基本内容。A．学习“安静”B．学习剪指甲C．学习穿衣服D．学习浇花在语言课上加上好听的歌曲，在体育游戏中加上故事，在数学课上加上绘画……，这体现了()。A．教育目的的综合性B．教育内容的综合性C．教育制度的综合性D．教育手段的综合性1．在幼儿园里，建立良好师生关系的基本条件是()。A．真诚，同理心，深切的了解B．真诚，接纳与信任，同理心C．真诚，接纳与信任，深切的了解D．同理心，接纳与信任，深切的了解1．教师在教学过程中向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品等，供儿童观察、模仿学习。该教师运用了()。A．观察法B．范例法C．演示法D．示范法．角色扮演法的三个阶段中，是儿童社会性行为发展的最高层次。A．及时模仿B．认同C．简单再现D．内化教师通过对自己日常生活和教育活动中的个人化思想的记录，以此来促进其对教育及其意义的理解，合适地呈现和揭示生活经验乃至穿透经验的方式A．B．C．D．1．( )。A．B．C．D．A．B．C．D．A．B．C．D．A．B．C．D．A．B．C．D．A．B．C．D．A．B．C．D．A．B．C．D．A．B．C．D．A．B．C．D．1．教育是指学校教育。2．幼儿美育不仅仅是指我们传统观念中的艺术教育。3．我国《幼儿园工作规程》是1989年正式颁布施行的。4．“教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育。5．开发家庭、社区的教育资源就是鼓励、家庭和社区把物资提供出来，供教育幼儿使用。6．教师指导的频率越高，越有助于儿童游戏水平的提高。7．尊重幼儿的人格尊严和合法权利意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动。8．教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬、指导幼儿，学会倾听。儿童发展的特征当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观包括哪些一天，我和梁老师在学前儿童看电视的时候用吹塑纸剪了几片花瓣，然后在火上烧烤后制成了菊花。当薛诗雨、汪佳琦等小朋友看见后觉得很好奇，就走过来看，我和梁老师就叫她们学着剪花瓣，开始的时候，汪剪得快，但剪得不整齐；薛剪得慢，剪得还算整齐；剪得较好的算是沈佳蕾……自由活动时，夏凡、张译文、刘嘉缘等也要剪，我就让比做小老师，别看她平时不声不响的，做起小老师来还挺像样的。小朋友将剪好的花片给我之后，我到厨房去烧烤之后布置在墙上，吴哲、关杰等小朋友都说这样的菊花比结纸做的要好看。 结合案例，说明应该如何根据不同年龄阶段学前儿童的特点开展