学科渗透德措育施英语德育渗透.doc

学科渗透德育措施 英语德育渗透 在英语的教学当中，总离不开现实生活与实践为基础，而且实践又要以理论为指导，把英语知识应用于生活。则思想德育的教育在英语教学当中更显重要。 一、政治方面： 以英语国家的发展史及现实社会的矛盾斗争情况，教育学生要培养理论联系实际及事实分析的作风。并以国家、社会的发展进步的过程，坚定学生的爱党、爱国主义和吃苦耐劳精神，为共产主义理想及报效祖国的献身、牺牲精神。 二、思想方面： 结合英语科学理论与实际生活的联系，在教学当中渗透有关人文风情，生活习俗，经济问题，透析英语与经济、英语与现代化的血肉关系，教育学生树立正确的人生观、价值观、世界观，教育学生热爱祖国。 三、科学方面： 科学来不得半点虚假，学习外语则更要遵循语言习俗，在现实生活当中，分析、了解、掌握英语国家的发展、人文风情，生活习俗，经济问题及现实社会。教育学生培养科学 的人生观，脚踏实地，用科学指导人生。 ? ? ? ? ? ? ? 音体美备课组德育渗透 通过学习中国民族民间音乐美术，使学生认识到： 1、我国各民族的民族、民间音乐是中华民族优秀传统的组成部分，是世界优秀音乐文化的瑰宝，是人类精神文明的精品。 2、我们必须精心地继承、发展民族音乐美术文化。并使我们优秀的民族、民间音乐美术文化在世界范围内发扬光大。 3、对学生进行弘扬民族传统文化的教育和爱国主义教育。 二、通过学习外国民间音乐、美术，使学生认识到世界民族民间音乐、美术的多元性。 世界各民族的民族民间音乐、美术，无论是东方的，还是西方的，都是几千年来人类文化的积淀和艺术创造的集中反映，都具有审美价值和认识价值。随着现代科学技术的发展，各种传媒手段为我们提供了快捷了解世界各国、各民族不同类型和不同风格音乐、美术的条件。欧洲古典音乐、美术虽然具有很高的艺术价值，流行音乐、美术虽然以其猛烈的方式影响着社会生活，但是，它们都无法取代人类在漫长岁月中创造的丰富多彩的民族、民间音乐、美术文化。通过学习，使学生认识到：我们要像保护名胜古迹一样，精心地珍视、保护民族的音乐文化、美术。使这些优秀的民族、民间音乐、美术不仅在其本国本民族得到继承和发展，永远具有旺盛的生命力而且使其在全世界得到传播、光大，生根开花，共享这一人类精神文明的成果。正如我们经常所说的：越是民族风格的艺术越具有国际性。 三、通过欣赏我国近现代最著名的声乐、器乐和歌剧、舞剧作品、美术作品，熟悉我国自“五四”以来的优秀音乐作品、美术作品高度的思想价值和艺术价值；理解关于“群众歌曲与艺术歌曲”、“我国近现代音乐、美术”等方面的基础知识。结合音乐、美术欣赏，学习或复习一些知识，知道我国几位著名的音乐家、美术家。 四、体育是学校教育的重要组成部分，但与德育、智育有着共同的教育目的，但又有不同之处。体育是通过教育与锻炼，使受教育者体质得到增强，体育卫生保健知识得到提高，从而以良好的身体和心理状态进行学习。 结合体育教学特点，不断提高他们为革命锻炼身体的自觉性，养成锻炼身体的习惯。培养他们服从组织、遵守纪律、热爱集体、朝气蓬勃、勇敢顽强、艰苦奋斗的革命精神。”课改提出了“健康第一、终生体育”理念。 1、体育教学充分体现爱国主义教育 2、体育教学充分体现集体主义和社会主义精神文明教育 3、体育教学充分体现卫生与个性发展教育 4、体育教学充分体现意志品质与道德观念的教育 5、体育教学充分体现组织纪律与法制观念教育 6、体育教学充分体现国防观念及劳动教育。 语文备课组德育渗透 语文教学中德育渗透的目标与内容 语文教学中德育渗透的目标是：学习和掌握语文基础知识，培训学生运用所学知识，解决学习和生活中所遇问题的能力；在知识传援中渗透中华民族悠久历史和文化传统的教育；通过典范的文章，使学生热爱祖国，培养关注人民的情感，做有理想、有道德、有文化、有纪委的建设者和接班人。 语文教学中的德育渗透内容，应当是潜移默化，寓教于乐。它既包括知识教育和能力培养，又包括爱国思想、集体观念、奉献精神等，从而使学生既有知识能力，更具有良好的思想道德素质。 “文以载道”，语文教学离不开德育。 政治方面。 树立理论联系实际的马列主义作风。 理解党的政策的原则性、灵活性。 坚定学生的共产主义理想和牺牲精神。 思想方面。 教育学生理解社会上的各种人和事。 教育学生理解追求生活美、艺术美。 教育学生善待动物、大自然， 教育学生用语准确、生动。教育学生树立正确的生死观。 教育学生学会宽容。 学习古文，教育学生热爱祖国古文化。 科学思想。 让学生了解生物进化知识，和在学习上的不畏艰难，