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二倍角的正弦、余弦、正切公式[教学]
3.1.3 二倍角的正弦、余弦和正切公式
教学目标
1、以两角和正弦、余弦和正切公式为基础，推导二倍角正弦、余弦和正切公式。
2、理解推导过程，掌握其应用.
教学重点
1、二倍角正弦、余弦和正切公式；
2、二倍角公式的简单应用
教学难点
二倍角的理解及其公式的逆用
一、复习回顾，巩固知识
大家首先回顾一下两角和的正弦、余弦和正切公式，
自学思疑，探究问题
1、 根据上述公式能否得到 的公式呢？（若有疑问，老师提示）
2、公式推导过程怎样体现？
（1）
注意：
（2）
（此种想法繁琐）
3、把上述关于的式子能否变成只含有或形式的式子呢？
；
．
二倍怎样理解？请举例说明。
能不能看成二倍角？呢？呢？
感悟过程，夯实基础
1、二倍角公式
注意点：
注意公式中的系数。
注意角的范围
（3）二倍角关系中的倍数是相对的。
四、典例剖析
例1:导学案 194页3题
例2：已知求的值．
解：由得．
又因为．
于是；
；．
例3 ：（公式逆用）
导学案194页 自主测评1
实战演练
练习; 1、 已知
2、 教材P135面1、2、3、4、5题
课时小结：
1、二倍角的正弦、余弦和正切公式，我们要熟记公式，
2、在解题过程中要善于发现规律，学会灵活运用.尤其公式的逆用。
七、课后作业
思考：已知，，，求
八、课后反思
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