上海市文建中学2010届高三上学期期末模拟考试(历史)缺解析.docVIP

上海市文建中学2010届高三上学期 历史期末模拟试卷（一） 一、选择题 1、法国史学家朗格诺瓦和瑟诺博司所著《史学原论》一书指出：“史料可分为两种，有时过去的事件，留下实迹(碑碣及制造品)，有时，也是更常见的，事件所留下的痕迹，是心理的状态——一种文字上的描写和叙谈。”作者的意思是： （ ） A．任何文字史实都带有主观因素 B．实迹和文字史料都真实反映历史 C．历史是“心理的状态”的反映 D．只有实迹史料才能反映历史真实 2、观察下列《古代佛教传播示意图》。其中，疏漏了很重要的示意是： （ ） A．从印度到西亚 B．从中亚到北亚 C．从中国到南洋 D．从朝鲜到日本 3、古代希腊的雅典有着学园式教育的光荣传统，这种古典教育很重视系统的传授，出现了许多师生相传的感人事迹。下列三位古代著名的历史人物，按他们师生关系的先后排列顺序应该是： （ ） A．苏格拉底、柏拉图、亚里士多德 B．柏拉图、亚里士多德、苏格拉底 C．苏格拉底、亚里士多德、柏拉图 D．亚里士多德、苏格拉底、柏拉图 4、公元前453年，由三名贵族组成的罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”。这种说法的主要理由是： （ ） A．雅典的民主制度是一种直接民主制 B．广大妇女不能参加城邦的公民大会 C．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权 D.城邦的实权掌握在少数奴隶主手中 5、2010届高三学生尝试学习希罗多德的历史记载方法编写本学期班级简史，他（她）选取的视角中心应该是： （ ） A．2009.9—2010.2的大事年表 B．班主任孔孟徒、班长老庄人 C．学校秋季运动会、十八岁成人仪式活动等 D．探讨班级高三学习风气形成的原因 6、西罗马帝国灭亡以后，东罗马帝国在历史上又延续了大约： （ ） A．500多年　　 B．800多年　 　C．1000多年　 　D．1200多年 7、西欧封建制度大体产生于6世纪下半叶，后逐渐扩展，到11世纪前后基本确立。在西欧封建制度形成过程中，加速了自由农民的农奴化进程的关键事件是： （ ） A、法兰克王国建立 B、隶农制产生 C、查理．马特改革（采邑改革） 杜亚泉 梁启超、 梁漱溟 ？ A、章士钊 B、胡适 C、瞿秋白 D、陈独秀 11、雕塑家罗丹（1840—1917年）在博物馆面对一些人物塑像时，有感而发地说：“瞧！伏尔泰对面的卢梭，目光中含有无限精微气息，那是十八世纪诸人物的共同性格。”依你的推论，罗丹所谓的“十八世纪诸人物的共同性格”主要指： （ ） A．尊崇人文主义，否定天主教规 B．倾向自由、平等、建立共和政体 C．自由探的创新精神D．以理性的方法思考人类社会现象 12、有历史学家发出感慨：“为什么工业化浪潮不是在法国之后穿过地中海而席卷突尼斯、阿尔及利亚呢？是地中海太宽阔了吗？果真如此，那么为什么又能横渡大西洋而北美生根开花？”这说明： （ ） A.海洋国家比大陆国家更容易接受新事物 B.地缘是一个国家发展进程中的重要因素 C.制度是一个国家发展进程中的重要因素 D.要实现工业化就必须发展资本主义制度 13、观察右图，A、B、C、D四条曲线代表的是四个国家的世界制造业产值，这四个国家分别是： （ ） A．中国、美国、英国、德国 B．中国、英国、德国、美国 C．英国、德国、中国、美国 D．中国、英国、美国、德国 14、“文王行仁义而王天下，偃王行仁义而亡其国，是仁义用于古而不用于今也。故曰：‘世异而事异’”对这一观点的正确评述是