福建省泉州十五中高中数学 3.2.3 一元二次不等式及其解法导学案 新人教A版.docVIP

福建省泉州十五中2014高中数学 3.2.3 一元二次不等式及其解法导学案 新人教A版必修5 学习目标 1. 掌握一元二次不等式的解法；能借助二次函数的图象及一元二次方程解决相应的不等式问题. 学习过程 s 一、课前准备 复习1：实数比较大小的方法不等式的解集的不等式： 分析：在上述不等式中含有参数，因此需要先判断参数对的解的影响. 先将不等式化为方程 此方程是否有解，若有，分别为__________，其大小关系为________________ 试试：能否根据图象写出其解集为_____________ ※ 典型例题 例1设关于x的不等式的解集为，求. 小结：二次不等式给出解集，既可以确定对应的二次函数图象开口方向（即a的符号），又可以确定对应的二次方程的两个根，由此可根据根与系数关系建立系数字母关系式，或通过代入法求解不等式. 变式：已知二次不等式的解集为或，求关于的不等式的解集. 小结： （1）解一元二次不等式含有字母系数时，要讨论根的大小从而确定解集. （2）集合间的关系可以借助数轴来分析，从而确定端点处值的大小关系. 例3 若关于的不等式的解集为空集，求的取值范围. 变式1：解集为非空. 变式2：解集为一切实数. 小结：的不同实数取值对不等式的次数有影响，当不等式为一元二次不等式时，的取值还会影响二次函数图象的开口方向，以及和x轴的位置关系. 因此求解中，必须对实数的取值分类讨论. ※ 动手试试 练1. 设对于一切都成立，求的范围. 练2. 若方程有两个实根，且，，求的范围. 三、总结提升 ※ 学习小结 对含有字母系数的一元二次不等式，在求解过程中应对字母的取值范围进行讨论，其讨论的原则性一般分为四类： 按二次项系数是否为零进行分类； 若二次项系数不为零，再按其符号分类； 按判别式的符号分类； 按两根的大小分类. ※ 知识拓展 解高次不等式时，用根轴法：就是先把不等式化为一端为零，再对另一端分解因式，并求出它的零点，把这些零点标在数轴上，再用一条光滑的曲线，从轴的右端上方起，依次穿过这些零点，则大于零的不等式的解对应着曲线在x轴上方的实数的取值集合；小于零的不等式的解对应着曲线在轴下方的实数的取值集合. 学习评价 ※ 自我评价 你完成本节导学案的情况为（ ）. A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差 ※ 当堂检测（时量：5分钟 满分：10分）计分： 1. 若方程（）的两根为2，3，那么的解集为（ ）. A．或 B．或 C． D． 2. 不等式的解集是，则等于（ ）. A．14 B．14 C．10 D．10 3. 关于的不等式的解集为，则实数的取值范围是（ ）. A． B． C． D． 4. 不等式的解集是 . 5. 若不等式的解集为，则的值分别是 . 课后作业 1. 是什么实数时，关于的一元二次方程 没有实数根. 2. 解关于的不等式（a∈R）. 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。