亲近社会服务社会[定稿].docVIP

月 日 第 周 星期 总第 课时 第三课时 学会亲近社会 主备人：朱莉莉 审核：十中政史教研组 【教学目标】 知识目标：①掌握亲近社会的含义和重要性；②识记社会公德的主要内容，理解遵守社会公德的必要性和重要作用；③理解在生活中明辨是非的重要作用；④识记自身素质的内容 能力目标：通过学习，能够正确认识生活中一些冷漠现象和看客现象，增强自我的社会责任意识；能够不断培养自我的社会公德意识，自觉遵守社会公德；能够辨证分析社会生活中的一些是非现象，从而不断提高自身的素质，成为生活的强者。 情感态度和价值观目标：①天下兴亡，匹夫有责，能够对自己的责任有明确的认识，增强责任意识，有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；②以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任，对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情；③崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。 【教学重点和难点】 1、了解社会公德的主要内容 2、知道亲近社会的道理 3、理解亲近社会的途径 【自主预习】 1、亲近社会的含义：亲近社会，就是要有亲社会的情感和 ，积极参与 ，主动 他人、关心集体，服务 、报效 。 2、亲近社会的意义：我们惟有积极主动地亲近社会，才能 社会、 社会，才能发挥自己的智慧和力量，在 的过程中健康成长，实现自己的 。 3、亲近社会的要求： （1）必须克服对社会的 情绪和“ ”心态，以 为己任。//（原因--人人都是社会的成员，都享受着 的成果，也应该承担起对社会的义务和 ；面对复杂的社会生活，若人人都能献出一份爱心，人人都能积极主动地关心集体、关心社会，世界将更美好，人生必将更精彩。） （2）必须遵守 ，养成良好的文明行为，树立良好的 形象。//（原因—这是处理好 之间关系的重要条件，也是推进社会主义 建设的客观条件；遵守社会公德，是公民的个人修养，也是社会文明进步的标志。随着社会的进步、科技的发展，人们生活领域不断扩大，相互之间的交流与合作日益频繁，形成讲公德、讲文明的社会风尚，对于维护 和公民的个人利益，对于维护公共秩序和 ，对促进社会的 和人的全面发展都具有十分重要的意义。） （3）必须正确认识和对待复杂的社会现象，不断地增强 的能力，增强 的能力，积极弘扬真、善、美，坚决抵制假、恶、丑，勇于拒绝各种 。 （4）自觉服务社会、奉献社会。 　 【教学过程】 学会亲近社会 1、不做“看客” ①“看客”心态的表现（学生列举“看客”现象 思考：如果我在现场，我会……） ②亲近社会的情感和行为（看书了解亲近社会的含义） ③克服“看客”心态的必要性 2、遵守社会公德 ①遵守社会公德的必要性 ②我国社会公德的主要内容（在书本上找到并做具体分析） ③遵守社会公德的重要意义（教师引导学生分析） 3、善于明辨是非 ①正确认识复杂现象（举出生活中“是”“非”事例） ②提高自身素质，做生活的强者（自身素质的内容？提升自身素质的重要性是什么？） 【课堂练习】 1、下列行为中属于亲近社会行为的是 （ ）　　 ①过马路时，看见盲人，上前搀扶②在公共汽车上给老弱病残孕让座 ③看到有人在公共场所乱写乱画而无动于衷④参加献爱心活动，为灾区人民捐款　　 A①② B①②③④ C①②④ D④ 2、我们惟有积极主动地亲近社会，才能 （ ） ①适应社会、融入社会②发挥自己的智慧和力量③在奉献社会的过程中健康成长④实现自身的全部价值 A①②③④ B①②③ C②③④ D①③④ 3、“天下兴亡，匹夫有责”是顾炎武的名言。现在我把它改成“天下兴亡，我的责任”。这启示我们 （ ） ①每一个公民都要承担对社会的所有责任②关爱社会，亲近社会，服务社会 ③克服对社会的冷漠情绪和“看客”心态，以天下为己任④要有主人翁责任感 A②③④ B①③④ C①②④ D①②③ 4、“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，这是歌曲《爱的奉献