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Unit 4 review
阶段 环节 教学过程 师生活动 课后反思
第
一
阶
段
预
学
案
第
二
阶
段
教
学
案
第
三
阶
段
检
测
案
目
标
导
航 教学目标:
复习本单元的语法
1 Be going to
2 复习一般过去时
学生课前预习时明确教学目标及重难点
学生根据预学案进行课前预习
学生对自己的预习进行简单的测试
教师对学生预习情况的反馈进行了解以便以下教学环节有计划地进行
学生自主学习
学生合作探究给出的问题
学生交流展示讨论的结果
教师就学生探究的结论及在前面所有环节出现的问题加以总结修正并予以精讲点拨
学生当堂完成当堂测试,教师讲评
复习本单元的重点短语,句子
自 主
预 习
预 习
自 测
预 习
反 馈:
2mins
自 主
学习10mins
合 作
探 究10mins
交 流
展 示:
5mins
精 讲
点 拨:
10mins
当 堂
测 试
8mins
be going to结构的用法
Ⅰ. 完成句子
1. 我打算学习计算机科学。
I ______ ______ ______ ______ computer science.
2. 广播里说今天下午要下雨。
The radio says it ______ ______ ______ ______ this afternoon.
3. 下个月我们学校有英语竞赛。
There ______ ______ ______ ______ an English competition in our school next month.
Ⅱ. 句型转换
1. Kate often takes Chinese lessons. (用next school year改写句子)
Kate ______ ______ ______ ______ Chinese lessons next school year.
2. The Browns are going to move to China. (改为否定句)
The Browns ______ ______ ______ ______ to China.
3. They are going to visit the Great Wall next summer vacation. (改为一般疑问句)
______ they ______ ______ ______ the Great Wall next summer vacation?
4. She is going to work with Jim. (对画线部分提问)
______ ______ she going to ______?
5. We are going to have a basketball match in our school. (改为there be结构的句子)
______ ______ ______ ______ ______ a basketball match in our school.
总结
(一)be going to结构的含义
1. “be going to+动词原形”主要表示打算、计划、决定要做的事情。
2. “be going to+动词原形”也可以表示根据某种迹象判断客观上将要发生的事情。
(二)be going to的四种句式
在“be going to+动词原形”结构中,助动词be有人称和数的变化。
1. 肯定句式:主语+be+going to+动词原形+其他?
2. 否定句式:主语+be+①___+going to+动词原形+其他。
3. 疑问句式:②___+主语+going to+动词原形+其他?
4. there be句式:There +be going to+③___+主语+其他。
There be going to be. . . 结构中,靠近there的动词be随主语变化,而后面的be是动词原形,不变化。例如:There is going to
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