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教 案（首 页） 授课序号 1 授课班级 授课课时 2 授课形式 操作 授课章节 名 称 项目1-1 拆装计算机 使用教具 机房、极域软件 教学目的 知道计算机发展的历史 描述计算机的特点与计算机的分类 计算机硬件系统的各个部件。 知道计算机主要部件的技术指标 教学重点 1、知道计算机的历史发展所经历的四个阶段 2、微机硬件系统的组成：主机、显示器等组成。 教学难点 1、计算机基本结构 2、微机硬件系统中主要硬件的性能指标。 更新、补 充、删节 内 容 无 课外作业 补充 教学后记 授课主要内容或板书设计 1.1拆装计算机 一、计算机发展简史 二、计算机的特点 三、?计算机的 四、计算机的 五、 计算机基本结构 六、计算机工作原理 课堂教学安排 教学过程 主要教学内容及步骤 学习任务目标 教学指导 1、能力目标 能够描述计算机的发展历史概况；描述计算机在社会、生活、工作中的应用； 能够描述计算机(外部)系统的几大常用配置的名称及作用。知道安装一台计算机所需的部件、如何配置高性能计算机。 2、知识目标 知道计算机发展的历史；描述计算机的特点与计算机的分类；计算机硬件系统的各个部件； 知道计算机主要部件的技术指标 3、德育目标 结合生活实际，组装一台计算机。培养学生独立思考和探究性学习的能力，协作学习的能力 ，培养学生的团队意识和人际交往能力。 教学环境：多媒体网络教室 教学策略： 本次课的教学主要采用讲授教学法，同时播放幻灯片，让学生通过直观的教学方法，加深印象。 （1）导入新课时，采用讲授法，提示学生从生活中的计算机入手，通过观察大致了解计算机的硬件组成。 （2）讲授新课时，采用讲授与幻灯片辅助的方法，让学生直观了解计算机的发展，特点，分类及应用领域。同时，在讲解过程中，举一些贴 课堂教学安排 教学过程 主要教学内容及步骤 学习活动 近生活的例子或用对比、比较的方法，加深学生的理解。 （3）课堂小结时，通过提问的方式了解学生任务学习的成果。 （4）任务训练时，采用提问、课后参观的方法，让学生结合实际生活，动手动脑，提高学生的动手能力。 导入新课：整顿课堂纪律，检查书本情况，准备进入教学 任务 认识计算机 根据教学演示计算机，同学们说说计算机各部分的作用 讲授新课 一、计算机发展简史 1、世界上第一台计算机 最初应用于军事方面，是根据美籍匈牙利数学家的冯.诺依漫的“程序存储和程序控制”思想来研制的。 2、计算机的发展 课堂教学安排 教学过程 主要教学内容及步骤 3、计算机发展趋势 （1）巨型化（2）微型化（3）网络化（4）智能化 4、我国计算机技术的发展：1958年研制成功第一台电子 管计算机103机 二、计算机的特点 1、运算速度快 ??2、计算精度高 ?3、 ?4、 三、?计算机的 3、按用途分：通用计算机、专用计算机 四、计算机的 计算机辅助教学（CAI）、计算机辅助制造（CAM）、 计算机辅助测试（CAT）、⑤人工智能 五、计算机基本结构 计算机系统由硬件和软件组成硬件和软件相互依存、不可分割计算机硬件系统指实际的物理设备计算机软件系统指实现某一功能或算法的程序和文档 裸机未安装软件计算机系统计算机的基本组成部件运算器控制器存器输入输出设备是计算机的心脏。 运算器也称为算术逻辑单元ALU，可实现对数据的算术运算和逻辑运算。控制器控制器根据指令的要求，对计算机各部件发出相应的控制信息，使各部件能协调工作而完成对计算机系统的控制。 存器 （1）内存器存器是计算机的存储和记忆部件，用以存放数据和程序，可分为内 存储器和外存储器两类内存储器存储器存储器外存储器存器 4、输入设备输出设备 打印机计算机工作原理 （冯?诺依曼原理）： 2、数据在计算机内部的表示的方式是什么？ (1) 计算机的发展经历了哪几个阶段，各阶段的主要特征是什么？ (2) 在教师的组织下，参观学校的计算机房(或校园网)，请注意听教师介绍的术语名称、作用(功能)、性能指标，并用表格的形式记录或注释教师的解说术语或内容。 (3) 在纸上描绘学校计算机机房(或校园网)连接的结构草图，并将相关的术语名称标示在草图的设备上。 1、试举例说明计算机在生活中的应用 2、计算机有哪些特点 3、数据在计算机内部是如何表示的 硬件 软件 主机 控制器 内存储器 ROM RAM 计算机系统 外设 外存——硬盘、软盘、光盘、磁盘、U盘、MP3、MP4 I/O设备 I——键盘、鼠标、扫描仪 O——显示器、打印机、绘图仪 其他设备——调制解调器 系统软件 应用软件 OS